盛明淮不会帮她，
不会
甚至抱着胳膊有点看好戏的样子。
小组作业是大家一起做的，明妤负责第三部分，对整体也有了解，如果老师问的是作业，她也能答上几句，但现在问的这个
分，对
问题，就有点开放性了。
她刚注意力都在盛明淮身上，其实没认真他说了什么内容，因此说话也有点不着调，把他里里外外夸了一遍，总结起来就
遍
是我们组长长得真帅。
天气热，盛明淮的第一颗纽扣没系上，
天气
多了几分随意散漫。
英语老师是外教，年纪不大但也不小，性格很好，平时也喜欢和
不小，
同学说笑。
没责骂她上课不专心，反倒还挺认真地思考了一下，说盛明淮的形象的确不错，下次要记得系好衬衫纽扣，免得女同学的心都
要记得
被那一颗纽扣牵走了。
老师又问了她几个小组作业的问题
问了她
，看她答得顺畅，也没有为难。
坐回去后她想继续问，其实心里
锁骨，
知道答案，因为她睡着前，盛明淮没有咬她锁骨，纯粹就是想看他脸红耳热的样子。
不好好上课容易吸引周围的目光，但早课容易困，教
的人
室里的人大多数都在低头玩手机，尤其是后排的人。
盛明淮提醒她，“祝遇安能听见
少问些
。”少问些少儿不宜的问题。
明妤抬头，只见祝遇安捂住自己的耳朵，“别看我
自己的
，我没有长耳朵。”
话虽这么说，但长没长耳朵都不
边
影响他们俩在旁边屠狗。
后半截课都在老
老
老实实地听讲，但有些默契是刻在骨子里的。
盛明淮写字做笔记都很随意，但是字写得漂亮，清心寡欲的外表像是在认真听课，但是他总能知道明妤什么时候会搞小动作，左手精准地捏住
明妤
她伸过来的手，然后往手心里塞了颗牛奶糖。
“什么时候买的？”她很惊喜，要不是在上课，估计就
很惊喜
剥开糖纸喂嘴里了。
怕她是真
有这个
有这个举动，盛明淮说：“地上捡的。”
“……”
刚想撕糖纸的明妤又把糖塞了回
“狗都
去，“狗都不吃，你自己吃。”
腻腻
颗
歪歪了大半节课，最后那颗糖还是回到了她的口袋。
别人上课不专心会落下进度，但盛明淮和明妤像是有一心二用的本事，老师讲到哪儿都
，老
能附和两句。
明妤不喜欢做笔记，盛明淮只是练手感，边听课边把几
了笔
道题给做了。然后又记了下次课的作业，顺手给她记了一份，夹在了笔记本里。
下课前，明妤又拽他衣角，想
拽他衣
让他周末带自己去打篮球。
盛明淮打球很好看，她高
时经常
二时经常去，但是她自己没怎么碰过篮球，觉得出汗黏糊糊的不舒服，而且小时候被篮球砸过鼻子，为此哭了半个小时。
