艺术鉴赏这类通识核心课的老师
本没
基本没有拖堂的习惯。
霍星叶剩下的话语随着
剩
铃声戛然，整个人跟着就滞在了原地。
第一排的同学两两对视， 收拾
走
东西， 开始有人站起来说话， 有人背著书包离开大抵是同性相斥异性相吸，女生们大多先走，男生们大多后走
不一会儿， 偌大的教室只剩下仍旧懵在讲台的霍
一
星叶，台下十个评审团成员， 以及之前坐在前面打酱油、现在大气都不喘一口的几个助教学生。
“作为传道授业的主体，我想霍老师应该要明白一个道理，”罗薇停下手上旋转的笔，抬头看向霍星叶，“一堂课的重点
分，
不是你某部分准备得多充分，可以讲得多出彩，你忽然想不起来就不讲而是你呈现的整体效果。”
她面色严肃，挂著经验
老师
丰富的老老师表情，接着道︰“虽然你上的课无关紧要，但这一点也是重中之重”
罗薇吩咐助教把考评表拿过来， 继续︰“如果霍老师没明白我的话，我可以举个简单点的例子，就比方说， 你把一加一上得再好，再优秀再出彩，上千千万万遍，可你学生会的也只是个一加一事实上，除了一加一外，老师还要教减法，乘法，除
一外，
法，然后中学的函数几何，大学的泰勒莱布尼茨”
哪怕今天的裙装将气质敛得乖巧，她还是没忍住，抬眸
瞬间，
与罗薇对视的瞬间，眼底一闪而逝的流光带着几分有楞角的压抑，小声反问︰“那哥德巴赫猜想呢”
“我谈三点，”罗薇也不和她废话，在审核表上划完叉后，将表递给身旁的同事，
将
“第一，你的态度有问题，我对你并没有抱有敌意，你却强词夺理。”
“第二，你准备得不充分，”罗薇说，“作品解析这种关键部分，你ppt上连个提示都没有，你的教案上应该也没写吧或者说，霍老师对自己能力太过自信，觉得自己
得不充
根本不用教案。”
霍星叶张嘴想说什么，罗薇挥手︰“可能你会说罗忠诚先生是你的导师，你对他的作品
他的作
了如指掌，但你也要知道，越是会游泳的人也越容易溺水。”
“接下来是第三点，”罗薇偏头和身旁的同事交流两句，平淡道，“个人意见，你可能不太适合当老师，比起那些
是第
需要文凭需要深造的同学来说，这个联合培养计划对你的意义也幷不大，所以，综合考虑。”
