一份很详细的表格，长
一份很
达三页。横著的是项目，竖着的是程度。每一项都分极度不同意，轻度，中度，和完全同意。
乔梓馨一下子来了精神，一项一项看下去，点着鼠标勾划自己的答案。遇
定的
到摇摆不定的项目还要停下来好一会冥思苦想。
做到最后一页，已经过了午夜，她打了个哈欠，伸了下懒腰，视线落在了“调教的最终阶段是有性目标
标”
还是无性目标”，这样一个项目上。
乔梓馨一愣，立刻又想起了自己和肖黯的最大“
刻又想
分歧”：
所以，
却是
她一直想要的是“有性调教”，可肖黯却是“无性目标”吗？
老实说，乔梓馨自认对完全无性的“管教”兴趣不大，之前在网络上“自习
的“管
”的过程中也看到过有些收费的“管教群”——你交费找个主，然后Ta远程看着你写作业背单词准备考试……之类的。
她当时还挺不理解的：这跟找个班主任有什么区
主任
别啊？！
切，自己要身材有身材、要相貌有相貌，哪
貌有相
里不入他眼了？！
乔梓馨皱眉，有些不爽地拿指尖点着键盘。忽然，
些不
一个小灯泡在脑子里“啪”地点亮：
她立刻重新打开某度，一通操作，又找到若干
操
篇相关资料。
心里的困惑和不满渐渐被同情和怜悯替代：啊嗖嘎~~是这样啊~~原来如此~
不满渐
~那这么说来，他还有点儿可怜~~
悲天悯人差点泛滥到马上要给肖黯拨电话过去
人差点
，乔梓馨赶紧克制住自己。
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