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晚饭是在五点多钟吃的，这时候天色尚早。吃过饭，爸爸妈妈陪外婆出山庄逛一逛。外公拉着苏菲
一
到书房，检查这一年苏菲学习的效果，顺便指点苏菲字体上的不足。
苏菲学习书法近
一
一年半了，开始是在少年宫学习了一个月的书法。外公偶然听林雯通电话时谈及此事，便要求亲自辅导苏菲。
少年宫的老师自是不错的，但林雯觉得一对一辅导效果会更
辅导效
好。林绍宏的书法在上京不说第一，前十还是排得到的。
说起苏菲为什么会兴起学书法的心思，主要还是被杰斯特给打击到了。上次参观过杰斯特的办公室，发现他批改文件的字大气有力，浑
法的心
厚天成。苏菲一不小心回忆起余阳拿起她的卷子时，委婉得要求她好好练字的场景。
于是苏菲下了练好字的决定，有
于是苏
决心是好的，坚持练字是难熬滴。
早在苏菲跟林绍宏学书法的第一天，他就非常庄重的告诉她，想要学习书法，态度要认真，要有
吃苦
耐心练习。他不会因为她是他的外孙女而放水，相反会更严厉，她要有吃苦的准备。
林绍宏说，初学者学习颜体较好。因为颜体特征明显且简单，基本的比如横细竖粗，整字体态丰盈，初学易入门；而
基本的
柳体对对笔画的要求较高。后期转型，颜体易融合其它风格，进而形成自己的面目；而学柳体易陷进去，要脱离它的风格就难了。
并且介
体
绍了颜体和柳体的区别，抽空会介绍其他的书法知识。
颜体和柳体的主要区别是：柳体一方面学习颜体，一方面又溶汇自己新意，避免了横细竖粗的态势，而取匀衡瘦硬，点画爽利挺秀，骨力遒劲。颜体具有庄严雄伟的气派，用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中
画重，
呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼以笔画重，力足中锋，有种气势宏大、圆润浑厚的美感。
林绍宏每个周末会检查苏菲完成作业的情况、上课以及布置下一个星期的作业。不可否认，苏菲每
是为了
一次的作业都令他满意，但是为了不让苏菲太骄傲，林绍宏不会当面对苏菲说什么。
只有杜芳言每一次都会鼓励苏菲几句，用美味的糕点抚慰她深受打击的心灵。她不知道的是，
被抢
她做的这些糕点，只有一小部分被苏菲吃到了嘴里，很大一部分苏菲带回去就被抢走了。
后来苏菲学聪明了，先在杜
芳言
芳言这里吃饱，再把糕点带回去。
练了一会儿的字，林
日坚
绍宏看过后只让她每日坚持认真地练，再没提布置作业的事。
苏菲见天色微暗，
，冷的
套上一件水粉色的长棉袄，走出山庄。下山的小径曲折幽深，古木参天。空气中弥漫一股林中独有的泥土芳香，寒风扑面，冷的刺骨。
山下，红砖瓦房错落，远处绵延的群山包裹在一片灰蒙蒙的大雾中，看
是自然
不透彻。漫步乡间，心中所有的思绪化作虚无，胸腔中荡漾的是自然怡人的无边景色。
村民朴实的脸上挂着喜悦，三五成群的聚在一块，诉说着东家里长西家里短，因
带着
苏菲的路过带着几分陌生的友好和好奇。
“大概是哪家来探亲的亲戚吧
来探亲
，这衣服看着挺好，我都没见过。”
……
苏菲一笑置之，继续散步。这些村民们虽然爱说八卦，但心肠确是好的，没什么坏心眼。一年到头呆
务，
在村子里除了农务，没什么娱乐活动，八卦大概是他们唯一可以打发时间的娱乐活动吧！
“呜呜呜……”
虎子今年六岁，平日里跟着奶奶生活，父母双双外出打工。好不容易等到过新年，
的爸爸
别家小孩的爸爸妈妈都回来啦，可是他的爸爸妈妈没有回来。
奶奶说
奶奶说
他们过几天就会回来，可是新年已经快过去了，有的小孩的父母都出去打工了
！可是他的父母仍就没有回来。他们都说虎子是个没人要的小孩
来。他
，爸爸妈妈不会要他的。
