蝉鸣聒噪。
图书馆的角落里，程同
的角
学读著夏目漱石，庄家明做着奥数题，明明芯子大了一轮的关知之则在奋笔疾书初中知识。
程同学半
到回
道和她说过话，但戴着耳机绞尽脑汁回忆知识点的芝芝一个字也没听见。她久久得不到回应，有点下不来台。
“她在复习，可能没听见。”庄家明递了话题过去，“你报的也是一
的也是
中吧？”
程同学暗松了口气，笑了：“
，说
对啊，说不定我们还能在一个班。”
“对，一
，高二
中的传统，高二会分出一个文一个理。”
两人交换了下情报，说着说着，程同学就说她表姐就在一中，下半年读高二，可以问她借一下高一的卷子复印，
一下高
提前熟悉一下重点高中的难度。
庄家明犹豫了下，还是问
，
：“那到时候能借你的卷子看一看吗？”
“当然可以啊，我借到了就和你说一声。”程同学
，又问
非常大方，又问芝芝，“关知之，你要吗？”
这回
芝
芝芝总算听见了，她摇摇头：“我初中的还没掌握呢，你们做……吧。”
说这话的时候，她脑子里想着计算步骤，心思有些
步骤
分散，好巧不巧给断了句，显得好像故意在“做”字上加重了语气，开了个带颜色的玩笑。
气氛十分尴尬。
芝芝很快反应过来，但若是现在道歉，等
，
于挑明，让大家下不来台，只好假装拉长语气是因为犹豫，干巴巴地圆场：“吧……不，要是方便的话，我也想看一下。”
程同学没接话。
尴尬的静默中，庄家明开了口：“
学
你先把初中的复习好了再说。”又安抚程同学，“不用管她，她看不完。”
程同学的脸色有点难堪，半晌才勉强笑
了
了笑：“噢，好。”
乍看像此事已过，但没过多久，她就找了
找
个借口和庄家明告辞，一个字也没和芝芝说，俨然是生了气。
“关知之
有一
，你乱七八糟说什么呢？”一个走了，还有一个来算账了。
“对不住。”她诚恳地道歉，“我本来觉得不太对想换个词的，没想到弄巧成拙了，我不是故意的，对
是故
不起，原谅我吧。”
庄家明看她说得
“算了
恳切，看来的确是口误，面色转霁，不太自然地说：“算了，以后别这样。”
或许成年人无法理解，一个再正常不过的动词，怎么会让少男少
解，一
女如临大敌，是否太过小题大做了？其实幷非如此。
十五六岁的男孩女孩，正对不可描述的事处于半懂不懂的状态，具体是怎么回事不清楚，但“搞
半懂不
”“做”“干”之类遐想无限的动词十分容易戳中他们敏感的地方。
哪怕是上课这么正经的场合，老师一旦说出“（两个公式）搞一块儿”“（电线）插-进（开
学
关）”，都会引来下面学生的窃笑。通常老师们无法理解学生的笑点在哪儿，只有同为学生的人才知道意味着什么。
久
果有
而久之，一句普通的话+一个暧昧的动词，就足以变成一个不太友好的玩笑。更可恶的是，如果有人因此生气，对方还会理直气壮地表示：“我什么都没说，是你想太多。”
芝芝也曾经被男生开过这样讨厌
他们的
的玩笑，很理解他们的生气，因此虽然是个口误，依然认认真真地道歉了。
庄家明有相似的建议：“你在q-q上和程婉意
道个歉
道个歉。”
原来程同学叫婉意，这么文艺的名字，怪不得一直没想起来。芝芝一口答应，掏出手机登录企鹅，在初中群里找到了程婉意的账号，单戳私聊：[
找
对不起，我不是有意的，一时口误，没有别的意思，对不住对不住！]
她发了好几个卖萌求饶的表
获
情，试图获取妹子的原谅。但程婉意只冷淡地回了一句：[没什么]
“啊。”芝芝扶住了额头，“我失
。”
去了一个妹子的芳心。”
“是吗？”芝芝记不起来了
”芝芝
，只记得她们不止是初三同学，后来又做过一年的高一同学，关系好坏真的记不起来了。
他点了点头。
芝芝想了想，依稀记起程同学似乎也喜欢庄家明。
生很
大家暗恋同一个人，肯定互相看不惯，而且程婉意的文艺style男生很吃，对女生来说有点装。
不过老阿姨回头
如
再看，想法截然不同。程婉意的家庭条件不错，裙子是蕾丝的，凉鞋是真皮的，手链是铂金的，会喜欢庄家明这样条件明显不如自己的男生，那是真的喜欢，不掺杂任何现实因素，只觉得他出色就喜欢了，纯粹得很。
但是，芝芝没打算戳破，男生女生之间的暗恋要是被人说穿了，做什么都尴尬，且容易弄假成真
要是被
，不喜欢的留意著留意著也变喜欢了。
高中生还是别谈
，
恋爱，好好学习吧。尤其是庄家明，他可是要爬藤的人，万一蝴蝶翅膀一扇没了怎么办？所以她装傻充楞：“你不懂女生，可能弄错了吧。”
庄家明将信将疑。不过
猜，他
有句歌词说得好，女孩的心思你别猜，他也就没有深究：“差不多了，我们也回去吧。”
