整个一班经历过会考之后，放松了不到两天，又急急忙忙地投入到下一场期
考
末考试的准备中。
周一的升
完国
旗仪式愈发缩短时间，常常升完国旗就宣布解散。
课间操也有同学拿单词本在背单词，他们紧张的氛围从五楼一路
的氛
蔓延到整个学校。
苏软和柯枞应两人虽然不上晚自习，但两人回到家都各自做试卷，临睡前才通电
和柯枞
话说上几句。
两人在学校，不怎么说话，但明里暗里
过
都有人传两个人早恋等等，主任找过柯枞应一次，问他什么情况。
柯枞应吊儿郎当地回，“我看她长得挺好看的，想追试试
理我
，但她不理我。”
柯枞应又补充道，“后来我就想，她可能喜欢成绩好的，所
以我
以我现在这不是努力奋发图强了么。”
主任一听，这还像句人话，欣慰地
就好
说了句，“知道学习就好。”
等柯枞应走了之后，他才反应过来，这小子最近一直安安静静地上课，难
了追
不成就是为了追苏软？
主
她
任观察了几次，两人在教室里中间隔着个同学，下了课也没什么互动，各自看书做试卷，放学的时候，柯枞应就跟在苏软身后，时不时找她说话，但苏软一直低着头不理他。
主任又趁课间找了苏软一次，大意就是让她多劝劝柯枞应读书学习，其他就让她保护好自己，
劝柯枞
如果柯枞应对她动手动脚的，一定要告诉老师。
苏软
压
面红耳赤地应下，出来时，满脑子都是柯枞应将她压在沙发上，低头舔她的画面。
“主任跟你说什么了？”放学时，柯枞应骑车载着苏软，偏了偏脑袋问，“是
跟你
不是叫你离我远点？”
