然而,
凑近了瞧才发现,谢宁张著一张小
振
嘴,像百灵鸟一样,口中振振有词,
“物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转当大小;物体位置的变化,准确描述用位移;运动快慢S比t,a用
化
△v与t比……”
谢宁把物理口诀嘀咕了一遍,随后翻了翻物理书,低头看得认真,丝毫没受
低头
到方才在教室里和李老师对峙时的影响。
走廊里十分安静,外墙的玻璃窗是开着的,时不时微风划过枝繁叶茂的树梢,
廊
带动嫩绿的叶子,发出沙沙的响声。
清风穿过窗格,吹进走廊,易然吹拂在少年脸上,乌黑质密的发
,谢宁
被风带起发梢,谢宁抬着毛绒绒的脑袋,像猫一样舒服的眯了眯眼。
隔壁班老师教书的声音透过墙壁,传入走廊,谢宁挪动脚步走向隔壁十
的后
一班的后门。
十一班也是基础班,但氛围相对吵到掀房盖的十二班来说
也是
安静不少。
孙老师正拿着语文教材,在讲台上讲的振振有词,虽然没几个人听
给学
,但还是像往常一样,十分敬业的给学生们一个一个分析著文言文注解。
孙老师放在保温杯,动作习惯性的扶了下眼镜,环视教室一
打算继
圈打算继续讲课。
但这一看就
飘动几
看见了谢宁在后门探出的那颗毛绒绒的脑袋,发丝还随着风时不时飘动几下。
有学生逃课!
没有一个
学生可
学生可以在她眼皮子底下逃课,别的班的也不行!
大步跨出教
著小脸
室,就看见谢宁趴在后门,探著脑袋仰著小脸往里瞧。
他还想听呢。
孙老
象不错
师对谢宁的印象不错,看着人趴在后门也不像是要逃学的模样,
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