这句
心的那
话作为解释来看，一听就是在敷衍，而且还是最不走心的那种。
林慕溪鼓起嘴从笔袋里拿出一支笔
欢的那
，看见不是喜欢的那个，又放回去重新拿了一支。
接下来两节课的时间，徐离比他平
他
时任何时候都要正经。
他开了iPad，先给林
林
慕溪先说了下他自己的复习计划。
他是真没闲着，不仅对每门学科的知识点都做了很详细的梳理归类，就连一个晚自习、一周、一个月、一学期需要走多少进
了很
度，他都心里有数。
他让林慕溪白天就跟着老师学，记下她
，背那
课堂上不理解的地方，背那些需要花时间记的东西。
晚上他就帮她把那些不懂的地方揉碎了讲，甚至可以一路追溯回
路追溯
初中，直到她彻底学透了为止。
如果效果好，林慕溪昨天听不懂的地方，可能第二天再听就能懂一半，第叁天或许就能跟上这
，可能
堂课的节奏。
林慕溪听得心潮澎湃，说真的，虽然她现在还是个一窍不通的学渣，但光是听徐离这么跟她说，她就已经
徐离这
有种自己马上就要飞起来的错觉了。
主要是，要是真能跟上
师讲课
现在老师讲课的内容，真能做出黑板上的那些题，只要能写对一道，她也不会老是想着转学了。
介绍学习计划的时间并不多，徐离很快就打破了她幻想的泡沫，开始逐渐无情的给她讲起了卷子
离
上那道之前被他盯着看了好久的化学题。
老师讲过了的，但徐离让她
老师讲
重解一遍的时候，林慕溪没写出来。
徐离讲东西特别一针见血，错了就是错了，他根本不会
了
浪费时间去安慰她，直接问她哪里不明白，她说了，他继续给她讲，然后再问她这个概念懂了吗？
徐离讲得很细，题也出的不是很难，有的时候能做出来，但有时候变一下形，林慕溪脑子转不过弯，就又开始半梦
出的
半醒了。
这种学习节奏其
一次
实很快，可她一晚上下来，居然一次都没有被打击到。
主要是徐离
能力比
好像根本就不在乎她会错多少次，他的承受能力比她要强太多。
这里一直错，那他就换个方式教，教到她理解了
了
为止。
他基础真的特别好，知识储量也巨大，绝对不会被她那些奇奇怪
量
怪的牛角尖给带进坑里。
一晚上下来，周围偶尔也有老师会过来看看指点一下，林慕
有一个
溪感觉自己是真的学懂了知识……虽然只有一个，但那个她是真的懂了。
第一次，她觉得自己好像有一点融入了
学校
这所学校，她没想到这种安全感居然是在教师办公室里产生的。
