卫东脸上挤出个哭似的笑:“你特么一安倍‘弯’人哪儿来的‘直’觉……不过你有时候是太直了,刚才那些话你不该那么说,就算你真觉得我的命比他的重要,你也不能说
脸
给他听啊,搁谁心里能听得高兴啊?”
“如果一个人为了抱大腿求生存连最好的兄弟都可以放弃,这种人值得信任么?”柯寻
柯寻
说着大步赶上前去。
和牧怿然并肩而行,柯寻偏头看着他:“
他
咱们现在可以正式算是一伙的了吧?是不是该跟我们说说你得到的线索了?”
牧怿然淡淡道:“算不上是线索,只是我个人
:“算
的一点想法,还需要印证,然而用来印证的法子只有继续等待死亡,代价太大。”
“别有压力,先说说看,也许我们可以帮上忙。
先
”柯寻温声安抚。
牧怿然看他一眼,收回目光:“我首
首先
先产生疑惑的是,为什么昨夜死亡的五个人,死法不一样。”
牧怿然微嘲:“不
东
管是什么‘东西’,不都是非自然的‘东西’?为什么守灵的三人是被活活吓死后剜去了眼睛,而挖坟的两人却是被……”
柯寻又想了想:“因
了想
为遇到的是不同种类的‘东西’?”
牧怿然说:“这固然可以做为一种解释,但我更在意这两拨人的死状,无
然说:
论是被剜去眼睛,还是被……”
卫东捂耳:“人工马赛克
……
人工马赛克人工马赛克……”
牧怿然:“……死后尸体仍然保
,都十
持原有的轮廓,这两种死状,都十分的形式化,或者说,具有一定的仪式性和标志性。”
柯寻:“话虽如此
么
,可我仍然看不出这对咱们能有什么启发。”
牧怿然淡淡地看向他:“
,看样
你说你是体育系生,看样子没说谎。”
牧怿然闭了闭眼,冷声往下说:“如果一个体育场馆里,跑道上摆着栏架,草皮上放着铅球,以及跳高
:“
用的垫子,跳远用的沙坑,此时进来了一群学生。”
柯寻十分聪明地接话:“那
一
么老师会给这些学生分配好项目,一些人去跑跨栏,一些人去练铅球,一些人跳高,一些人跳远。”
牧怿然接:“于是在这片场地上,
进行
进行每个项目的学生,都会呈现出不同的运动状态。”
柯寻恍然:“这就像我们现在的情况一样
人在
,昨夜有人负责守灵,有人在柴房,有人在粮仓,有人挖坟。”
牧怿然目光沉冷:“守灵的人被挖去了眼睛,挖坟的人……”看了眼卫东
坟的人
,“死成了马赛克,就如同跨栏的人在跑,跳高的人在跳,投铅球的人在投掷一样。”
牧怿然:“重点就在于,运
一
动员、跑道、跨越、栏架,以及运动员、草皮、投掷、铅球,这是跨栏和铅球这一形式里的四个要素,即:人物、地点、运动状态、圈定运动员运动形式的标志。
“死亡(运动)状态——活活吓死后
活活吓
被剜去双眼和……”
牧怿然:“……那么问题来了,圈定死亡人物(运动员)死亡(运动)形式的标志,又是什么
么问题
呢?”
牧怿然也看
中的‘
着他,语声沉稳平静:“如果我们找到了昨夜两场死亡之局中的‘铅球’和‘栏架’,也许,就距离开这幅画的那一刻,不远了。”