苏辰把手机
手机
扔到一边，心里莫名其妙的有点儿烦躁。
可
可就在
就在苏辰准备关灯睡觉时，手机屏幕又亮了一下。
他是拿了起来。
没有承认，也没有否认关
四
于手的问题，只是用“谢谢关心”四个字，轻描淡写的把苏辰的画挡了回来。
好吧。
恍惚间，苏辰脑海里出现一个画面：手机那头的顾砚卿，面无表情的敲下这几个字，试图维持着跟他的距离，却又
辰脑海
因为题目，不得不与他产生交集的无奈冷漠模样。
苏辰扯了扯嘴角，手指飞快的打字：
天傍晚
【行，后天傍晚训练完图书馆见，把几种临界情况的运动轨迹分析搞定。】
他发现，自己和顾砚卿之
像形成
间，好像形成了一种奇怪的相处模式。
表面上，他们是互相挑衅的对手，哦不，是他单方面把顾砚卿
哦
当对手。
而因为共同的难题，他们又成了不得不合作
同的
的搭档。
就在苏辰思绪纷乱，差点儿睡着时，被他扔在枕边的手
绪纷乱
机屏幕又亮了起来。
邮件的标题却并非题目名称，而是几个简单却让他心头一跳的字：【
单却让
与题目无关，仅供参考。】
正文简洁得近乎吝啬，只有一行字：【
一些疑
或许能解决你的一些疑问。阅后即删。】
他的疑问？
邮件下面有一个附件，附件的名称是：【手腕关节稳定性与周围肌群基础训练要点
f】。
（非急性期参考）.pdf】。
苏辰呼吸一滞。
为什么？
还是因为这段时间
因为这
以来自己那些纠缠不休的探究？
第10章
详细说明了针对手腕关节稳定性以及韧带柔韧性的阶段性训练方法，还明确标注了训练强度、频率以及必须严格避免的可能引发再次损伤的特定动作
还明确
和角度。
这明明是针对需要长期耐心且科学管理的陈旧性损伤
这明明
的问题。
一目十行的扫过解说那些文字，苏辰脑海里不受控制的浮现出顾砚卿独自一人在昏暗的灯光下
目十
，按照这些步骤，沉默的一遍遍的进行着枯燥的康复训练的画面。
联想到他左手偶尔的迟疑，还有那道几乎看不见的浅淡疤痕，以及陌生男生焦
几乎
急的警告……
而
他一度
且，是足以让他一度放弃篮球还需要常年进行康复训练的严重旧伤。
那他为什么现在又要回
？
来？为什么要冒着风险重新拿起篮球？
