江大附中打着培养接班人的旗号，推行着各种看似前沿的教育理念，
养接班
可真真正正每天和这些学生相伴，告诉她们何为公正、何为责任的，却从来不是什么口号文件，而是讲台上一个个活生生的老师。
真正的教育改革者是应
实
该踏踏实实站在三尺讲台上面的。
付观亭可以为了给学生面批作文牺牲晚饭时间，只为逐字逐句斟酌完，而柳鸿却能在学生利益被侵害的时候选择和稀泥，直到上级和家长共同施压
亭可以
才有动作。
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作者有话说：1、今天双更！！！抱歉宝宝们，昨天被提醒才意识到这个大事件更的太慢了，今天加更一章，给这个事情好好写完！后面还有一章！！！这一章是事实上问题的解决，下一章是小夏的复盘和思考
小夏
，相当于吸收内化的过程～
2、关于为什么没有当众道歉之类的节目，因为虽然看上去很爽，但以小夏的性格，这个事情已经快要把她搞崩溃了，她只想要白丽妍赶紧立刻马
情已经
上从她的人生里滚出去，这件事马上结束，不要再扩大影响了，让生活回到正轨，这也是如果要写的贴近现实就没有那么爽的缘故。
一方面，从现实理性分析角度讲，只靠小夏自己必定是反击不了的，现实就是这么残酷，如果妈妈没有护着小夏，没有态度这么强硬，就算这件事情完全是小夏在理，都未必能护住小夏，真正让白丽妍母女和学校忌惮的是徐瑞敏的态度
是小夏
，这是非常重要的一点！
另一方面，从角色塑造角度讲，我写这件事情的初衷并不是刻画小夏通过这一个事就如何蜕变了，而是小夏从小跟爷爷奶奶生活，她下意识就会想奶奶对这件事的处理态度，是会不分青红皂白骂她一顿的。在小夏的认知里，她是不会
跟
像白丽妍一样被妈妈护着的。
这件事的目的是要让小夏知道，她就是很好，她的朋友会愿意无条件站出来为她说话，妈妈也会坚定地选择她守护她，只有小夏相信自己
她
在被相信、被选择，她才会有底气反抗，这一章要写的，是小夏底气形成的过程，小夏需要先形成底气，配得感逐渐提高，认知转变了，才会有后面行动的蜕变！
回到办公室， 柳鸿也道了歉，这事才算结束，沈婕
，
一路陪着笑脸， 把东篱夏母女送到了教学楼底下。
走出校门，东篱夏仍旧沉默地搀扶着妈妈，徐瑞敏却在确认沈婕没再跟着她们后， 开始一边走一边
也真是
吐槽， “你们老师也真是个人物，谁声高谁有理。”
东篱夏叹了口气，“对不起啊妈妈，害你跑
对
了一趟。”
徐瑞敏转过头瞪了
东篱夏
东篱夏一眼， 用力拍了一下女儿的手背，继续嘀嘀咕咕，
“说实话， 刚才那么着急， 我也没完
受
全听明白起因经过结果， 就知道你笔记丢了，找到之后对方不认，还反咬一口。一听这个， 我火气就上来了，我肯定得护着你啊，咋能让我闺女受这冤枉气？”
东篱夏鼻子又是一酸，挽紧了妈妈的胳膊，把事情的前因后果， 从白丽妍频繁借笔记要答案，到笔记丢失之后的蹊跷，再到体活课如何发现
胳
证据， 对方如何抵赖诬陷，柳鸿如何和稀泥，朋友们如何作证，给徐瑞敏从头到尾通通讲了一遍。
徐瑞敏听着，眉头越皱越紧，“好家伙，那我刚
再加两
才在办公室骂得还不够狠！早知道比我想得还气人，我指定得再加两句！”
发完火，她又一脸心疼地看向女儿，“你这孩子也真是的，受了这么大委屈，怎么不早点让你们老师给妈妈打电
强硬！
话？我跟你说，治那种无赖家长，就不能讲道理，就得比他们态度还强硬！”
“说啥呢，这死孩子！”徐瑞敏停了脚步
“我当
，又用力拍了东篱夏的手背一下，“我当然信你啊，你是我女儿，不信你信谁？我不护着你，谁护着你？”
“就算你真有毛病，
面家长
都被对面家长欺负成这样了，那也得关起门来咱们自己说，在外面，妈妈肯定得向着你啊！”
浓浓的安全感自
底
心底蔓延开来，东篱夏再一次扶起徐瑞敏慢悠悠往前走。
走了一会儿，她又忍不住问：“妈，你不打算批评我吗？白丽妍一开始问我借笔记，要答案，我就不应该一次次给她，是我自己一步步退让，才
丽
让她觉得我好欺负，敢这么得寸进尺。”
如果是奶奶知道这事，先不提
顿“
在学校就不会站在她这边，回家之后，大概还会再数落她一顿“软弱没出息”、“被人骑到头上也是活该”，顺带把她这次的所有不幸归咎于自身性格的缺陷，美其名曰“多从自己身上找原因”。
徐瑞敏沉默了一下，声音温柔了
，“
一点，“其实我也认真想过，要不要跟你谈这个。”
