“如果一些同学从事动画相关的工作，这方面
多。”
会应用的比较多。”
说完这句话，老师确认了下在场同学的年龄，没有
放了
低于十六岁的，接着播放了一段动画。
alpha在标记中咬下omega的腺体，并向其中注入信息素的
信
过程，动画演示得非常简单易懂。
这是性
慢
启蒙时期就会开始慢慢给小朋友讲解的内容，之所以要求16+，是因为这段动画的表现形式比较……香艳。
美院的学生们都见怪不怪，大多数人的注意力集中在老师暂停动画之后讲解体现画面的技巧上，全都在奋
暂停
笔疾书，包括陆晚星。
这让同样穿着
深色羽
深色羽绒服的沈和微显得格格不入。
他坐在那里，肩背打得笔直，首
，
先从坐姿上就没有完美地融入环境，其次，半节课过去了，他都没有记过一次笔记。
看老师朝他们
走过来
的方向走过来，陆晚星拿胳膊肘戳了戳沈和微。
沈和
催促：
微递给他一个疑惑的眼神，陆晚星低着头，目不斜视地小声催促：“笔拿起来，记两句话。”
“噢。”
沈和微拿起笔，没有其他
的红晕
能落笔的地方，只好在陆晚星那本摊开的美学概论的空白处写：“高/潮时的红晕使用……”
老师从他俩身边走过，陆晚星松了
推了推
口气，只把笔记本向沈和微那边推了推，给他抄，自己继续专心听课。
一小时过去得无声无息，下课铃打响，
，老
老师收住话题，跟同学们再见。
陆晚星收拾书包，看沈和微还回来的书上记的那段话，差点
段话
一口气没上来。
“不就这个意思？”沈和微没意
陆晚星
识到错误，只想与陆晚星独处，“还有课没有？”
沈和微才莫名有些紧张，想了想，解释道：“不
，想了
高兴了？你让我记，我没有多的纸写字。”
他碰了碰陆晚星的手，说：“买本新的
给你
给你，好不好？”
沈和微看他没有真的生气，虽然只是一本书，但心里还
书
是慢慢松了口气。
两
陆
人起身，准备走了，上课的老师走下讲台，到陆晚星身边，跟陆晚星说话。
“前段时间有事情忙，后来又休息了三周。”见她看自己身边的沈和微，陆晚星又介绍说，“我的alpha，他过来出差，想等我下课，结果来得有点早，我就
介绍说
让他进来等，不好意思啊。”
“没事。不影响。”老师说，“我就觉得看
不影
着不像学生。你都结婚了？我一直都以为你单身。”
两个
着手走
人牵着手走在校园里，闲聊了几句，沈和微问：“还有其他同事知道你结婚的事吗？”
陆晚星正在思
：“
考，感觉他迈步的幅度好像变大了，追着快走了两步，说：“慢一点，我走不快。”
不知道沈和微是不是有点不高兴了，
沈和微
解释说：“我们都不熟的呀，你没听人家那么客气，都叫我陆老师吗？”
“而且我也不知道她结婚没有，只知道她是beta，还是上课的时候，
而
她自己说的。”
陆晚
星
星揉揉肚子，又说了一遍：“沈和微，你走慢点。”
没办法，
星独
想跟陆晚星独处的愿望实在是太过强烈了。
他停下
“怎么
来，看向陆晚星放在肚子上的手：“怎么了？”
