陈巧玲嘴上说着，心里却有点犯嘀咕，要是这个下放人员和她们没关系，
里却
树德哪儿犯得着专门托梦说这个呢？
这一觉睡得很沉
境中
，第二天早上醒来，梦境中的内容却依旧十分清楚。
陈巧
树德
玲越发觉得自己遇到了灵异事件，更坚定了听宓树德的话，和下放人员划清界限的想法。
娘俩起床，简单吃过早饭
门
，把自己收拾整齐，就出门去学校了，临走还没忘了把宓树德的牌位收起来藏好。
学校里有个钟表，陈巧玲的工作就是看着钟表，按时打铃，提醒孩
工
子们该上课了、该下课了。
学校一共三个老师，一个负责一二年级，元初负责三四年级，还有一个负责五年级以及其他一些学校事务。有一位校长，他只负责学校的管理和思想
引导
引导，不具体授课。
原主虽然不是天赋卓绝的人，但是她踏实认真，为了当好老师，颇下了点功夫，不但跟本校
真
老师学习，去旁听了他们的课，还跑去外校取经，甚至专门去过县城，听了几堂县中心小学的老师的课。
元初回顾了一下原身的教学情况，又
当加以
结合自己的经验适当加以改进，带三四年级两个班而已，轻轻松松啦~
第633章
一天的课上完
一天
，元初就觉得短时间内在农村小学当个老师也挺好的。
她因为要带两个班级，给一个班级上课
个
的时候，就给另一个班级安排自习。
期间，他们校长也会到上自习的班里去巡视一下，确保
间，他
孩子们都在完成老师布置的任务，而不是嬉笑打闹。
以前原主会给他们布置一些抄写、计算之类的任务。元初又给他们增加了一些阅读、背
些
诵、讨论、写作的内容。
她会在黑板上留下漂亮的板书，让学生轮流
生轮流
站在讲台上领读，每个人都有机会。
学校里还有实践课，教室门前的空地都被开垦了出来，里面种着白菜，等长得差不多了，每人抱
，教
一棵回家。
五年级教室前面是个方
教室
形大坑，之前里面种着莲藕，前段时间刚刚收完。
坑是学生和老师一起挖的，收莲藕的时候也是
每个
大家一起收，收完了大家一起分，每个人都弄一身泥。
大人孩子干这些事情都
情
很带劲。明年开春还要接着种。
下课了还能和孩子们一起跳绳踢毽子丢
加兴
沙包，把一群小孩虐得吱哇乱叫，但是又都比平时更加兴奋。
现在看元初玩得这么好
现在
，简直震惊极了，“没想到老师也会踢毽子！”
“什
老师
么话呀！老师也有过像你们这么大的时候呀。”
在一边站着看热闹的校长嘿嘿一笑，“小时候肯定是会的，但是长大了，就没那么灵活了。骨头都硬了，人也
了，就
僵了，腿不好打弯，跳起来就膝盖疼，不行喽。”
孩子们又看向陈巧玲和另外两位老师，他们三个连连摆手，理由和校长
们又看
差不多。
其实就是包袱重，觉得自己是大人了，跑跑跳跳的不稳重
跑
，得端着点架子。
校长跟陈巧玲说：“咱们学校正好差个体
跟陈
育老师，初初和他们这样玩，就相当于给孩子们上体育课了。”
“也能锻炼体力。回头我弄
头我弄
个石磙子来，让大家伙轮流拉，练练劲。”
元初正在抡大绳，闻言便道：
言便
“您可别把谁的干娘给拉来了。”
校长：“……”
小孩生下来之后，为了好养活，经常认个干娘。这个干娘可能是一个石磙子，或者是家门口的一块大石头。反正不是个真人。逢年过节的时候，还得给这个
逢年
干娘上炷香、上个供。
大
偏大家
队有好几个石磙子，长得都差不多，但偏偏大家就是能认出来，哪个是哪个的干娘。
校长挠头，封建迷信依旧无
建
处不在。但这玩意也没什么危害，大家都不说什么。
而且，你要是不让认干娘，小孩要是夭折了，这个责任谁来担？当然，认了干娘小孩也有可能夭折，但那个时候，大家
要是不
就会说这就是孩子的命，人间留不住他。
有个小孩
个
说：“打谷场东南角那个是我的干娘，别把她拉来了呀。”
元初给他提建议：“您还不如去找找民兵队，让他们来给孩子们上上课，教点实用的。
教点实
他们不是会拉练、打拳什么的吗？来给我们上几次课，孩子们学的差不多了，我们自己练着玩就可以。”
“这个主意好！”校长笑着答应，又突发奇想，“说不定我们可
，应
以去找找县里的武装部，让他们派个战士过来给我们上上课。军民一家亲嘛！孩子们又是祖国的未来，他们参与培养一下，应该也没问题。”
