下课后，俞临没
有立
有立刻离开，而是等到其他孩子都跑出去了，才慢慢走到讲台边。张院长正在擦黑板，回头看见她，有些惊讶。
俞临点点头，手指绞在一起。动了动僵硬的嘴唇，“张老师，能……教我写我的名
。动了
字吗？”
“来。”张院长重新拿起粉笔，在
在
黑板上一笔一画地写下，“俞——临——。”
俞临仰着头，仔细看黑板上的字。“俞”字笔画多，结构复杂，“临”字相对简单，但左右结构的平衡不太好把握。她看着，脑子里记忆着笔顺：撇，捺，横
但左
，竖，横折钩……
“嗯。”俞临接过粉笔，踮起脚，在黑板上小心翼翼地画下第一笔，歪了。她抿紧嘴唇，用手
心
擦掉，重新写。
张院长在一旁耐心地看着，偶尔出声提醒：“这一横要平一
在
点。”
反复改了几次，两个
认
歪歪扭扭的字终于出现在黑板上。丑，但能辨认出来。
“写得很好。”
鼓励地
张院长鼓励地拍拍她的肩，“多练习就好了。”
俞临。
“走吧，该去……”张院长拍掉手上的
教
粉笔灰，准备走出教室。
“那个姐姐的……
勇气
我……我想学……”俞临鼓起勇气，小心翼翼地说。
张院长顿了顿，明白过来。她看着俞临
次更
，目光里那种复杂的情绪又出现了，比上次更多。女孩的眼睛很黑，很亮，里面有种她熟悉的东西。她沉默了几秒，问：“怎么想学写池御姐姐的名字？”
俞临垂下眼，盯着自己的脚尖，声音低
“想知
了下去：“想知道。”
“好。”张院长没再说别的，拿
好。”
起一支新的粉笔，在黑板上工工整整写下两个字：
池御
“
间是‘
这个‘池’，是池塘的池。三点水，一个‘也’。”张院长用粉笔点着，“这个‘御’，是御驾的御，左边双人旁，中间是‘缶’，右边是‘卩’。笔画比较多，要记清楚。”
俞临盯着那两个字，果然和她那天在
着
腿上胡乱画的不一样。
原来那个姐姐的名字，是这样写的。比她的名字复杂，笔画更多，结构也更……好看。她说不清哪里好看，但就是
就是
觉得，这两个字配得上那个姐姐。
俞临捏着粉笔，比写自己名字的时候还紧张，手心里甚至出了薄汗，她在黑板上，一
粉笔
笔一划地描出“池御”两个字。
“这个写的比你自己的
报纸，
名字要好看呢。”张院长多给了她一张旧报纸，“没事干的时候，可以多练练，熟能生巧。”
“谢谢张老师。”俞临双
接
手接过，手心握紧了粉笔头。
张老师犹豫了一下，又叫住她：“俞临，”她的语气温柔，“池御姐姐有自己的生活，她很忙。俞临，你要记住，你在这里，最重要的是照顾好自己，学好东西，
温
以后能独立生活。知道吗？”
俞临点点头，把那张旧报纸紧紧贴在胸前。她听
把
懂了张院长话里的意思，但那句话并没有在她心里留下痕迹。此刻她满心满眼只有黑板上那两个白色的字。
走出教室时，她的心跳得有些快。不是因为紧张，而是因为另一种滚
她的心
烫的情绪塞满了胸口。
她没有回宿舍，而是又去了秋
四个
千处，一遍遍地在报纸上练习那四个字。
俞临。池御。
她的
排写在
名字，和那个姐姐的名字，并排写在了一起。尽管她写的字歪歪扭扭，但它们确实在同一张纸上，靠得很近。
太阳渐渐落下去，树影拉长，最后一点阳光消失在秋千的绳索处。远处有别的小朋友跑来跑去的声音，楼里响起了晚餐集合铃，蚊子嗡嗡
朋友跑
地围着她裸露的小腿咬。但她感觉不到痒，也感觉不到饿。俞临的世界里，好像只剩下这张旧报纸，和纸上的这四个字。
