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但15岁，该上初三的我对这个词没有任何概念。

我也不知道这些话题意味着什么。

但我明确的感受到了一个讯息。

就是我很垃圾。

我是个废物。

这一句话好像在我脑子里扎根了。

从小到大，我听的次数太多了。

恨不得我看到别人的嘴唇动动，虽然他们没出声，但我就能猜出下一秒他们要说什么。

我干什么都比别人慢一拍，却对察觉别人的排斥快一拍。

我之所以会在开学第一天就和傅一青说校园暴力很可怕，是因为我经历过。

幼儿园的时候，我连话都说不清楚，很难分辨眼前的人，走路也特别慢，做活动的时候永远是我自己，因为其他小朋友都不愿意跟傻子玩，我就是那个傻子。

他们会每天傻子傻子的喊我，我不愿意听，想和他们打架，但是又追不上，每次都会被摁在地上，会有人朝我吐唾沫，很难闻，是臭的，老师会来阻止，但次数多了，她们就烦了，到最后就袖手旁观了。

每次我妈看我乱七八糟的，都会骂我，我想解释，但我说不清楚，老师说我是太爱玩导致的，但实际上没有任何一个人跟我玩。

小学的时候脑子不灵光，总是会关心一些莫名其妙的问题。

老师教我：“段喻，你记住，1＋1=2。”

我的关注点却是：“1＋1为什么等于2？为什么2指的是2？为什么2不能代替1？如果2＋2等于1，那2的作用是不是就等于1了，1其实代表的就是2了？”

老师和我妈说：“孩子有病需要尽早治疗。”

可是我不懂啊，我真的不懂啊。

我爸打我，说：“你天天哪儿来那么多问题，老师讲什么你听什么不知道吗？说什么你就记什么不知道吗？那些都是知识懂了吗？！”

可是我又奇怪了，我说：“但是为什么她说什么我就要听什么？谁规定的？而且知识是什么啊，我为什么非要记知识？更何况我不懂，为什么我不能问？为什么我问了，她没有解答我的问题，反而是我的错啊。”

我爸又打我一顿。

我不懂，我就不想学，也不想写。

老师多次当着我的面和校长沟通，和我爸妈沟通，说这孩子是个傻的，什么都学不成，不如去上特殊学校，在正常学校里还会耽误其他孩子学习。

所以我是真的不讨人喜欢，从很小的时候就开始了。

一遍又一遍，无论是同学还是老师，甚至是我爸妈。

都说我是个傻子，是个废物。

无论我干什么，都会遭到拒绝和排斥，以及厌恶。

我小学六年，就是在这种环境下度过的。

我也不知道自己做错了什么，没人和我讲，都只会赶狗一样把我赶走。

久而久之我也就习惯了。

随便排斥，随便厌恶，随便恶心。

反正这样的人很多，再多几个也无所谓。

只是当着傅一青的面说我是个废物，我其实有点难过和不堪。

我怕傅一青嫌弃我。

晚上的时候，傅一青抱住我，告诉我想哭就哭。

“也没有，我都习惯了，像什么垃圾、傻子、废物这种话。”我无所谓的笑笑：“我想想自己以前，就是挺傻逼的，虽然现在也挺傻逼的。”

他抱紧我：“小喻，不要这样说，你在哥哥眼里很棒，非常棒。”

“是吗。”他这么一说，我有些承受不住了：“只有你夸我。”

他摸我的脑袋：“小喻，哥哥这不是夸你，也不是鼓励你，这是哥哥的真心话，小喻真的很棒，虽然有很多人不理解小喻的想法，但是小喻不能否定自己，他们是他们，你是你，只有你是自己的主人。”

我委屈：“可是我、可是我什么都、什么都做不好……什么都不会……”

“哥哥也是呀。”他松开我，温柔的抹掉我眼角的泪珠：“哥哥也是什么都不会，但哥哥在努力学，等哥哥攒够钱，哥哥带小喻走，给小喻一个新家。”

我瞬间哭了：“我、我是不是很讨人厌，傅一青，我、我是不是累赘，我太笨了……”

他亲亲的我眼角：“小喻，你才15岁，你太小了，很多事情连哥哥，甚至大人都想不明白，你又怎么会清楚？乖不哭了，哥哥会心疼的。”

我抽了抽鼻子，努力憋住了。

然后我问他：“傅一青，你为什么，不学学画画？你画的那么好，那么逼真。”

他送我的画集我放到了床头，他不在的时候我就翻一翻，真的惟妙惟肖，里面还画了很多有趣的小玩偶和小剧场。

他亲亲我的额头，没有解释，只是说该睡觉了。

后来我才知道，因为画画很浪费钱，也没有办法挣很多钱，挣大钱，所以他不想，他想养我。

他说想养我的时候我很感动，但他下一句话是：“想把小喻藏起来，锁到家里面，只给哥哥一个人看。”

后来我脖子上带着项圈，手腕和脚腕都是锁链，活动范围在他的限制内。

他说：“小喻，哥哥永远爱你。”

傅一青是条蛇，艳情的蛇，围着我，卷着我，吞噬我。