萨摩从外面回来，手里抱着几本新发的教材。他把书放在桌上，看了一眼
，
围在莱茵床边的几个人，浅红色的眼睛眨了眨，然后默默把自己的椅子搬过来坐下。
莱茵看着自己床边
然
突然多出来的几个人，感觉有点挤。
随橙从他枕头上飞起来，在屋里转了一圈，落在他肩膀上
从他
，小手拍了拍他的脸：“别发呆了，快看看第一节课是什么！”
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神纹课的
学
教室在教学楼三层，是一间光线很暗的大房间。四周的墙壁上刻满了各种纹路，有的像文字，有的像图案，有的像随手画的涂鸦。莱茵走进来的时候，感觉那些纹路好像在微微发光，但又不太确定是不是错觉。
巴曼老师站在讲台前，依旧是那副高冷话少的样子。紫色的眼睛在昏暗中显得
紫
格外亮，黑色的长袍几乎和背景融为一体。
“坐。”他说。
大家找位置坐下。莱茵选了一个靠中间的位置，随橙趴在他肩上，翅膀收拢。罗因坐他左边，洛坐他右边，萨摩坐
双深
他后面。加克利诺坐第一排，翅膀收得很紧，以免碰到旁边的同学。沃克森坐角落，银色的长发在昏暗中像一匹发光的绸缎。绯色缩在最后一排，只露出一双深红色的眼睛。
“神纹课，学的是纹路。”他拿起一支粉笔，在黑板上画了一个简单的符号
笔
——三条波浪线叠在一起，像水波，又像风纹。
“这不是文字，是纹路。每一道纹路都有它自己的‘意’。你们要学的，不
不
是认字，是‘读意’。”
“纹路是规则之力的具象。远古时期，先民观察天地万物，把自然的规律提炼成纹路，刻在器物上、画在身体
灵
上、印在灵魂里。你们现在看到的每一个纹路，都是一条被凝固的规则。”
巴曼在黑板上又画了几个纹路，一边画一边念：“‘水’纹，代表流动与包容。‘火’纹，代表变化与毁灭。‘
变
土’纹，代表稳固与承载。‘风’纹，代表传递与消逝。你们不需要死记硬背，因为每个人对纹路的感受不一样。”
“神眷者感知纹路的方式，和普通人不一样。你们不是用眼睛看，是用神力去‘碰’。纹路会回应你们，如
的
果你们和它同频。”
莱茵低头看了看自己的手。身体里那股温热的河流
自己的
还在缓缓流淌，安静的，像一条冬眠的蛇。
莱茵抬头看他。
巴曼
平
的深紫色眼睛居高临下地看着他，没什么表情，但语气比平时轻了一点：“你可以试试。”
“试什么？”
莱茵看了一眼墙上那些密
然
密麻麻的纹路，又看了一眼巴曼，犹豫了两秒，然后站起来，走到墙边。
不是他主动引导的，是它自己动的。那股力量顺着手臂
要
流到指尖，像水从高处流向低处，自然的，不需要思考。
那些纹路突然活了，像有了生命，一条一条地在他眼前流动、交织、缠绕。他看到水的纹路里藏着潮汐的节奏，火的
前流
纹路里藏着燃烧的欲望，土的纹路里藏着大地的心跳，风的纹路里藏着远方的叹息。
他看到了规则！
不是完整的规则，是规则的碎片、痕迹
不是完
、影子。但即使是影子，也让他头皮发麻。
墙上的纹路
通的刻
安静了，不再发光，变回普通的刻痕。
“你的神力和纹路的亲和度很高。”巴曼说，语气平淡得像在说今天天气不错，“神纹课，
纹路的
你可以跳过基础。”
巴曼
看着他
看着他，紫色的眼睛里似乎有一点极淡的笑意，但不明显。
“学进阶。”
