又过了半个小时，郁
感受
小月终于游累了，慢慢踱步到安以枫身边。安以枫刚想招呼郁小月喝点橙汁，两只手就被郁小月十指交叠相扣，她身体一晃，后背贴住了池壁，感受到了一点凉意。
但郁小月没有多余的动作，只是把头埋
月没
在了安以枫的颈窝处。
开心吗？安以枫低头，用下巴蹭了蹭
的额头
郁小月的额头。
其实她想问的是，还难过吗？但既然郁小月不想承认自己难过，她
问的
就换个说法。
郁小月点点头，然后捧起安以枫还在滴水的手指，低下头很认
然后捧
真地吻了上去。
郁小月没
贵的
说话，一根手指一根手指地吻过去，然后便是手背，手臂，一寸一寸地向上移动着自己的嘴唇。她的亲吻没有任何情与欲的意味，每一个吻都虔诚而仔细，像是在雕琢一件万分精致和珍贵的宝石。
安以枫一开始还在笑，直到郁小月每亲吻一个地方，就盯
枫一开
住自己的眼睛，如数家珍地把每个部位的名称叙述一遍。
这是手臂。
这是肩膀。
这是脖子。
这是下巴。
她们曾经因为无聊而点进一个纪录片，里面讲的是国外几对有生育问题的伴侣，历经万难拥有了自己
而
的孩子。
其中一对妈妈终于克服了种种难
生下了
题生下了一个女婴，然后选择在育儿师的辅导下学着更科学地抚育孩子。
纪录片里有一个画面，就是妈妈捧起宝宝的小脚丫，边亲
个画面
吻边告诉她，这是你的小脚丫，然后亲吻宝宝的小拳头，告诉她这是你的小手。
育儿师解释道，孩子从刚出生直到2-3岁，都会把自己和母亲视作一个整体，母亲通过这种方式可以让宝宝更好地
于孩
感受并认知自己的身体，有助于孩子后续的身体协调。
安以枫问她原因，郁小月说：我记事特别早，我记得我妈也这样，亲亲我的胳膊腿，然
原因
后告诉我这是我的胳膊腿。但是你看，我长大后还是肢体不协调。
但今
的任
天安以枫倒是觉得，在水里游泳的郁小月，肢体比她见过的任何人都要协调。
所以
纪录
，郁小月是在模仿那个纪录片里妈妈的做法吗？
安以枫顿了一下，问：是我
？
游得太拉垮了吗？所以郁小月想用这种方式让她的肢体二次协调一下？
郁小月没理会这个笑话，已经垫着脚尖吻到了额头，正要顺着再吻下去，
正
却被安以枫轻轻捧住了脸，迫使她跟自己对视。
郁小月倔强地闭上眼睛，眼皮轻颤了两下，像强压着什么似的，但睁开眼的一瞬间，还是有两滴泪簌簌地落
簌
下来，掉进池水里。
她紧紧绷着下巴，下唇微微颤抖，像是受了多大的委
下唇微
屈一样。
她想到了是因为那个甜点的故事，但没有想到重点被
为
郁小月放置在了这里。
只是一个甜点而已嘛，她本
想
来也不想吃只是有一点点想吃而已。
郁小月憋了一晚上的情绪终于在此刻倾倒出来，她想到邵亿说的那一个个形容词，沉闷
在此刻
，安静，暗淡，每个都像针扎般刺进她的心脏。
你那么早就什么都不想要了吗？郁小月抛出一句没头没脑的话，但她知
都不
道安以枫一定会懂。
郁小月曾经以为安以枫的习得性无助是蓝天学校带给她的创伤，让她在那样的极端环境里因为害怕随时可能失去一
在那
切，干脆就什么都不想要。
郁小月无法想象从6岁就读
校
寄宿学校是什么样的感受，她16岁的时候离开家去住宿都觉得难以适应，每晚都想哭。
可安以枫偏偏还有个她
偏偏
弟弟做对照组，这让郁小月的难过中交织着愤怒。她们可以不爱孩子，但明明心里也清楚什么样的教养方式对孩子更好，可就是不愿意一视同仁。
对安以枫那样的家庭，一块蛋糕又算得了什么呢？可以给昂贵的衣服首饰
她
让她不在外人面前丢脸，却在人后连一个蛋糕都不肯给。
这样想要却得不到的时候又有多少呢？究竟是有过多少次渴望的时刻落空，才干脆表现出自
到
己根本不想要？
