梁
胃，吃
聪自我嘲讽地一笑，放下了捂住胃部的手。痛感如此深切，妄图叫嚣着搅碎他的胃，吃了午饭也无事于补。
梁聪忽然没有了想去食堂买午饭的欲望，也没
药的
了回到宿舍拿胃药的想法。
就这样吧，他想，不太想活，又不敢去死，也不知道活着的意义，保留
活着
着身体上的疼痛，还能让他不觉得自己像一具行尸走肉。
而解析眼里的梁聪，一会儿露着茫然的眼神望向四周，一会
向四
儿漫无目的地捂着胃走着踉跄的步伐，然后，在不知不觉间，离白色的矮墙越来越近……
梁聪走后，距离上课铃打响的时间也不远了，解析的午觉彻底泡汤, 她把躺椅重新拆装折叠，搬着重量不小的折叠椅辛苦地一步三挪时，李婳
装折
忽然从七楼的拐角处冒出来。
光听声音, 他就知道梁聪的情绪极度不稳, 处在两相倾
做出什
倒的临界点, 一个不慎, 做出什么伤害自己伤害他人的事情也未可知，这种情况下，解析竟然还对梁聪说——你不够冷酷无情。
梁聪愣住
了,
了, 晃神的李婳也收回了即将踏出的脚步。
“学习与资源、遗传素质、环境、个人主观能动性、方法等众多可以影响学习的要素有关,
学习的
唯独与情绪无关。”
“高考是有竞争的学习，它是一场残酷无情的角逐。终点是高考满分的功利性质的学习，本来就是用你所拥有的各项要素所取得的结
要素组
果，去对抗他人拥有的要素组合。”
“情绪是无用的, 考试和成绩带
,
来的不快乐和痛苦是无用的情绪，我的建议是, 你应该抛弃它们。”
……
李婳听着解析带着梁聪对他的学
习现状抽丝剥茧, 为他谋求最大的学习利益, 至始至终没安慰人家一句话, 但梁聪就这么被说服通了。不仅说服通了, 还被忽悠走了。
虽然走之前依然颓废如老狗, 拖沓着身躯, 但步伐松快, 脚步声脆落, 明显精神状态大大好转，就像有了前进的动力和
依然颓
奔头一样。
“我不怕。”说着这句话的解析搬着
前顾后
折叠椅下楼梯，瞻前顾后，累得气息紊乱。
看上去，对她来说，搬折叠椅下楼梯，似乎比游说梁聪的
乎
难度更高。
“我不知道。”
“也是，要是早知道，你也不必费这番劲。”李婳搬着重量不轻的折叠椅，偶尔回头看解析一眼，“这么重的椅
搬上去
子，你刚才是怎么搬上去的？”
“哥哥建议我去学咏春，但拳馆的师傅试过我的体格之后，建议我先增强力气，所以我一直在
过我
练习负重跳绳。”
“挺好的。”经历了今天的事情，李婳更希望解析有足够的力量保护自己
不
。不过……
“中午没午睡，困吗？”李婳把折叠椅放回原位，从荀子言的抽屉里摸出一袋败火的金银花，朝解析的方
花，
向晃了晃。
解析拿起自己的水杯和李婳桌上的水杯，和他一起朝饮水机走去。解析用热水烫过两
。
个水杯后，李婳朝每个水杯都倒了一点金银花。
李婳的动作
午和别
一顿，旋即恢复自然：“中午和别人聊天，忘了时间。”
“天
有
台上还有人？”解析错愕得就像第一次知道充当奖励分配的两个半圆的饼干份量和一个与其半径相同的圆饼干份量一模一样的幼儿园小孩子。
在搬躺椅
建
上七楼前，她已经把七楼的建筑格局完完全全地摸索过一遍，怎么冒出了这么多人！
“没有。”看着解析惊奇不已的样子，横亘在李婳心中的郁结也消散了一些，“天台上没
天台
有第四个人。”
教室里还有同学在午睡，李婳把水杯放
教室里
在课桌上，碰了碰解析的手指头。
解析跟着他走出门外，走到远离教室的走廊一头，李婳才停下脚步，可怜兮兮地在她面前半蹲着：“析析，在你看来，我是个什么
教室的
样的人？”
“婳婳，你现在过
的不
的不开心吗？”解析拍了拍李婳的后背。
“我刚才不太开心。”李婳说
觉得，
，“你觉得，我将来可以当警·察吗？”
“婳婳，我才八岁。八岁的小孩子不能为十八岁的人生负责。”解析的
我
双手按在李婳的脸颊两侧，很认真地给出了几乎没什么用的建议，“你应该问能给你答案的人。”
