张老师客气了一声，开口解释这一场纠葛。许栩听完事情经过，眼神看了一眼个子快要超过班主任的易和慕，然后又把眼神默默收回来
后
注视着说话人。
等张老师说完，许栩再次开口：“张老师，不管事情真相怎么样，孩子们还是要以学习为重。况且马上就考试了，你让孩子先回去上课吧，事情
就
有了结果以后再叫他们过去就是了。”
存在感极低的易凭听着许栩讲话，他诧异地望着许栩的脸庞，不敢相信对方竟然主动
不
插手了这件事情。
此时是课间，下一节课就是许栩的数学课
了
。张老师思虑了一番，最终采纳了许栩的建议，让学生回去上课了。
两个学生走后，家长们跟随着班主任张老师一起去监控室，
随
而许栩则是跟在学生后面进入了教室。
监控室里，易凭和其他两个人站在一起，在看管人员的操作下注视着监控中的画面。关键节点是纠纷出现的前的一个课间，易和慕确实一直趴在桌子上睡着，而男同桌中间
和慕
出去了一下。
男同桌再次回来后，双手伸到课桌里找东西，但是却没有找到。紧接
流了一
着，易和慕被叫起来询问，两人交流了一会儿，不久上课铃就响了。
时间再往前，上一节课是英语课，易和慕听
进了
得专心，同桌却心不在焉。忽然，他开始取下手表玩儿，几分钟怕被老师发现，把手表塞进了某个地方。
看完监控，事情的真相终于浮出水面。易凭望向另一位家长，对面眼神冷漠，狠狠瞪了他一眼。张老师看完监控，主动开口
眼。
给两位家长缓和关系。
事情告一段落，最后两个学生
生
谁也没有受到惩罚，而家长也陆续离开了学校。把家长送走后，张老师重回校园，而走出一段距离的易凭忽然回头。
身后不远处，校园附近的商店仍然可以看得清晰明白。想起和
面，易
许栩的见面，易凭心中仍然充满感激。
不为别的，只为许栩无条件相信易和慕并且让易和慕重新回去上课。就像许栩说
许栩说
的，期末考试快要到了。
解决了易和
去上
慕的事情后，易凭重新回去上班，和店里的同事们再次表达歉意后，他便再次投入了工作之中。
忙碌的日子一天又一天，随着时间的推
要去
移，学生们终于放假了，而作为家长自然要去接孩子，毕竟孩子行李多。
易凭只有电
，但
动车，但是这时候电动车却不管用。放假当天，他跟认识的朋友借了车，开上车去学校接易和慕了。
“考试怎么样？”见易和慕坐好，易凭顺口问了一句。而易和慕正在系车的
？”见
安全带，他望向易凭低声说了句还行。
几句交谈之后，易凭便开车往家里回
谈
了。坐在副驾驶的易和慕扭头看着窗外的风景，他很少有机会坐这种车，有几次还晕车，难受了一路。
车慢慢行驶，拥挤的道路上随处可见的车，偶尔还有见缝插针的电动车。车里的易和慕把车窗开了
呼吸着
一个小小的缝隙，鼻子用力呼吸着新鲜的空气。
即使如此，他心里那股恶心的感觉仍然没有消
让
失。晕车让他神色恹恹，对于外面的一切都提不起兴致。
忽然，他视线里出现一个熟悉的身影，对方骑着电动
面绑
车，头上戴着头盔，头盔压着她脑袋后面绑起来的头发。
是易凭工作中的同事，她好
个名
像叫郑笑，人笑起来好看，没有辜负这个名字。直到对方走远，易和慕的眼神终于收回，他想到第一次见到郑笑的场景。
到家后，易凭把易和慕的东西搬了上去，然后再次下楼。把车还给朋友之后，易
了上
凭又花掉了不少的时间回来。
两人吃完饭过后，易和慕坐在
完饭
沙发上玩手机，而易凭则是在厨房里洗碗。厨房很快收拾妥当，易凭从里面出来，毫不意外地看到易和慕正在打游戏。
易和慕手里拿着的是易凭的手机，不过手机
慕手
里面却被易和慕下载了一些东西。那些东西易凭用不到，但是他也删不掉，因为易和慕会重新下回来。
易凭第一次看到易和慕拿他手机玩游戏的场面
子
，是对方上五年级的时候。起初他很生气，严肃警告对方不准再玩，沉迷游戏成绩下降的孩子太多了。
然而，易和
持
慕的成绩并没有下降，反而一直保持着上等水平。所以后来在他发现对方还在玩游戏的时候，便失去了指控的借口，只能松口同意。
“和慕，手机给
，手机
我吧。”易凭出声提醒，手伸出去试图夺过手机。易和慕游戏还没有玩完，他连忙出声让易凭再等一会儿，同时把手机挪了位置。
