去中控室的路上，程驰低声对陆一弦说了一句，自嘲道：“得，监控这条路，看来又窄了。我就说，
控室的
那一放学，乌泱泱一片穿校服的，就算有监控也够呛。没想到，连‘够呛’的机会都不给。”
陆一弦侧目看了他一眼，没接这个关于监控技术难度的话题，平静地提醒：“询问老师和同学时，注意他们言语中的矛盾点、回避态度，以及对于林小雨前往棉纺厂区域的任何可能知情或暗示。重点不仅是‘谁和她关系好
，平静
’，更是‘谁可能引导、胁迫，或知晓她为何去那里’。”
值班保安调取的记录显示，昨天傍晚放学时段，校门口主摄像头
画
无信号，侧门摄像头角度有限且画面模糊。
教学楼内，林小雨所在楼层的走廊监控恰好在升级调试名单
的记
中，昨天下午五点到晚上九点的记录是一片空白。
只有校园内几条主干道的摄像头正常工作，但拍到的都是匆匆而过的学
身
生身影，难以清晰辨认个体，更别说追踪特定人物的去向了。
程驰看着屏幕上大片大片的空白和雪花点，已经连生气的力气都没有了
拷贝
，只是面无表情地让保安将仅有的、能用的片段拷贝一份。
在学
的会议
校的会议室里，他们首先见到了林小雨的班主任李老师。
李老师是位四十
满
岁左右的女教师，教语文，看起来温和而书卷气，此刻眼睛红肿，显然哭过，脸上充满了悲伤和自责。
“小雨是个很文静的孩子，成绩中上，
话
不太爱说话，但也不是完全孤僻，有几个说得来的女同学。”
李老师回忆着，声音有些哽咽，“她家里情况……我们大概了解一些，母亲不容易，所以她比较早熟，学习也挺用功。最近
我是值
……没发现她有什么特别大的情绪波动，和同学也没听说有什么矛盾。昨天放学……我是值班老师，看着她背着书包和赵婷、王璐几个一起出的教室门，说说笑笑的，看起来很正常……怎么会……”
“赵婷和王璐？”程驰迅速记下名字，“她们是走读还是住校
记
？平时和小雨关系最好吗？”
“都是走读。赵婷和小雨小学就是同学，
小雨
上了初中还当过一段时间同桌，关系应该最好。王璐也玩得不错。”李老师肯定道。
“李老师，林小雨最近有没有提过要去棉纺厂那边？或者有没有可能通过社交媒体、短信等方式，和校外什么人约在那里见面？”陆一弦的
厂那
声音平稳地插入。
李老师愣了一下，仔细想了想，摇
和
摇头：“这个……我没听她说过。她平时挺乖的，放学就回家帮妈妈做饭，周末也基本在家学习或者和那几个朋友逛逛书店……棉纺厂那边挺远的，又偏，她去那里干什么呢？”
这是个看起来有些内向的女生，眼睛红肿，进来时很紧张，手指一直
衣
绞着衣角。
面对警察的询问，她显得慌乱
异
而悲伤，说的内容和李老师大同小异：昨天放学一起走，在校门口分开，各自回家。
问及林小雨是否提过去棉纺厂，或者最近是否有异常，赵婷用力摇头，眼泪又掉下来：“没有……小雨没说要去那里……她最近……最近都挺好的
雨是
……我们还约了周末去买参考书……”
她的悲伤看起来很真实，但眼神在提到“棉纺厂”时，有一丝极其细
，快
微的躲闪，快得几乎让人以为是错觉。
陆一弦的目光在她绞紧的
光在
手指和微微颤抖的嘴唇上停留了一瞬，没有立刻追问。
王璐和另外两个被叫来的女生
两个被
，反应也类似，悲伤，紧张，回答基本一致：放学一起走，校门口分开，不知道她为什么去棉纺厂。
每个人都说着看似合理的话，表
人
达着真实的悲伤，但关于林小雨为何前往案发地，却没有任何有价值的线索。
而那个隐约的、关于学校内部的怀疑，在这些青春稚嫩、悲伤惶恐的面孔前，也显得更加沉
显得
重和难以触碰。
程驰和陆一弦对视一眼，都从对方眼中看到了同样的
对视一
凝重。
会
打破。
议室里短暂的寂静被学生离开后关门的轻响打破。
阳光透过百叶
着青
窗，在桌面上切割出明暗相间的条纹，空气里还残留着青春期特有的、混合着淡淡汗味和焦虑的气息。
程驰
坐
没有立刻起身，他靠坐在椅子上，手指无意识地敲击着桌面，目光落在对面陆一弦沉静的侧脸上。
