王旦哈哈大笑，摸着下巴上微白
臣还
的胡须道：“老臣还礼。”
殿中的气氛变的极为融洽，赵恒坐倒在锦塌上，
，赵
赵祯在侧正对着王旦，听他给自己上的第一节课“君子欺之以方”。
王旦惊奇的望着
王
赵振道：“太子已经能通篇背诵《孟子》？”
赵祯有些忐忑的点头道：“四书五经孤已经
部理
能全篇背诵，但其中的经意却并非全部理解。”
这下
的时候
就连赵恒也惊奇的坐起道：“朕之前考校你的时候都是抽取名言典故，难道那些都是你早就理解的？”
赵祯腼腆的点头：
简
“儿臣以为父皇是故意挑些简单的问……”
王旦立刻插嘴道：“太子殿下能
否
否说出《孟子》中哪一章能体现出亚圣的仁政？”
就在赵恒和王旦惊奇的时候，赵祯开始背诵全文，在最后还总结道：“全文分为三个部分，其一是梁惠王提出民不加多的疑问，其二是孟子采用了他善用的‘引君入瓮’
最后
的论辩方式，分析了梁惠王‘民不加多’的原因。其三是论述了使民加多的途径——实行仁政。”
赵祯看着被镇住的两人心中得意，这些都是后世的标准答案，要知道四书五经在后世都被分析的十分透彻，这是几千
式
年积累的经验，完胜宋儒的断句式片面分析。
宋儒极
的结果
其喜欢把先贤的文章断句分析加以解读，这样得出的结果当然是片面的，而后世却是把整篇文章连贯的解读，这样得出的答案当然更加全面也完胜宋儒的分析。
王旦呆呆的望向赵恒道：“
之
太子儒学造诣极高！这是生而知之？！”
赵祯打了个冷颤赶紧解释
后对
：“太傅之赞我可受不起，其实用了讨巧的方法，文章逐字逐句的理解分析实在太难，我就直接通读全文，然后对全文加以分析，这样就更加省时省力。”
王旦刚准备否定这一行为，但是却被赵恒打断道：“整片通读分析？”说完就开始皱眉苦思，没一会眼前一亮的说
一行
道：“王公试试，此法确实大有不同！”
赵祯苦笑，当然不同，先贤们写文章就是整篇的，哪有
整篇的
想一句写一句最后铸成文章的道理！
君臣二人用赵祯的方法试了下，果然如此，最后恍然大悟，哭笑不得道
如此
：“是谁先提出逐字逐句的解释经意的！”
王旦望向赵祯道：“孩子本性纯真不会受到框架的束
架的束
缚，这恐怕就是太子另辟蹊径的原因吧！”
只
孩
要自己是个孩子，大人们就总能找到方法自圆其说的去弥补自己身上的漏洞。
自己的才能被充分肯定当然是一件好事，这也距离
己的
自己的目标更进一步！
在赵恒的打发下，赵祯无奈的离开，他真的很想听听两人对自己的评价，不过没
天自
什么关系，今天自己的表现应该很完美了！
出了大殿，赵祯就赶紧向自己的马车溜去，在车上他
马
就能安心的分析一下今天的表现。
但是他失望了，看着一车的小妞，赵祯无奈的退走，去
俙
找避难的蔡伯俙，至少那里不会比车厢中还难受。
