学生时代还有外力逼迫着你, 但只要开始步入社会，生活的压力，工
始压
作的不顺心就开始压榨着你的时间。
在这样的背景下，你真
的可
的可以利用空闲时间学习吗？
而学习的奖励机
都是
制都是漫长的, 学到的东西, 不能马上学以致用, 没有及时的反馈, 短期还可以忍受, 拉长时间, 以三年、十年的角度看，几乎不可能做到。
毕竟谁不想下班回家躺在床上，
手机呢
一边吃着西瓜一边刷手机呢？
短视
频就
频就像十连保底的抽卡，刷十次就会抽出一个“高质量”的视频，让进行一次正反馈，情绪得到释放。
苏白能坚持这么久，一是有学习这个
训练室
巨大的压力, 二是训练室的每一次学习都能让他看到自己的进步, 三是有一对一指导（有人陪）。
以后工作了, 苏白不认为自己有这么大的
己
毅力去学习。
专研修炼室是比短视频的“
”
十连保底”还厉害的“十连三金”的机制！
这种身心灵一起努力的感觉，直到现在都很让
一起努
苏白着迷。
苏白这才意识到自己因为想专研训练室走神了,
因为
但不好解释什么，拿起这次的卷子, 站到了后面。
即便不能长时间使用，但效果是真的
不
好，不用像以前那样一边对抗身体的懈怠本能, 一边逼迫自己学习。
更重要的是能为不久后的高二、高
成
三学习多提供一个帮助，因为苏白这些天总能听到“高一好不代表以后也会好”，现在各科还是分开考的，到了高二下学期开始，合成文综理综后，你就会明显感觉到成绩下降了很多。
……
旁边正在
问这
听的罗逸忍不住凑过来，紧紧盯着苏白的眼睛问道，“你问这个干什么？”
“没什么。”
苏白一眼就能看出罗逸的
一眼就
意思，总觉得罗逸比他爸妈还要关心他的成绩。
罗逸：“玩一下也可以，不要影响
逸：“
学习就行了。”
苏白还没什么表现，林知言已经率先把
下
罗逸压了下去，似乎是看不下去了。
看着吵吵闹闹的两人，
吵闹闹
苏白把视线投向了黑板的位置。
摘星计划rap（体考生）篇暂时宣布终止，11月底还
r
早得很，现在只能把目标放在vocal（文科生）篇了。
不是因为别的，刻板
好的文
印象里，数学好的文科就差。
不知道从什么时候开始，他的人设开始包含了“
从什么
数学天才”这一夸张的标签。
虽然这次考试语文考的不错，英语进步也大，但都
住
被数学的光芒掩盖住了。
即便英
转
语后面能考到一个很高的成绩，也变成了一个逆袭人设，想要逆转这个标签，难度很大。
是康老师。
他脑
边
袋上现在别着一副墨镜，两边的头发被吹得飞起，似乎是刚到不久的样子。
3班其他男生却不太感兴趣，甚至有些不高兴，稀稀拉拉地磨蹭着走了出去，因为被占了休息时间让人很不高兴，课间的十分钟每一
稀
秒都值得珍惜。
二十
到了隔
多个男生一起走到了隔壁的一个大型会议室里。
苏白
里面
发现，在3班到达前，里面已经等待着另一个班的学生了。
3班
的
学生围坐在1班对面，有种参加辩论赛的对峙感觉。
有人好奇问道。
见他卖关子，众人也就不再继续问
问，1
，1班的第一位同学开始朗诵了起来。
苏
，最深
白对这首诗的初印象是写的很好，最深刻的印象是，关于作者徐志摩的生平经历。
轻轻的我走了，
……
……
……
