就像地基一样，只有搭建得足
搭
够结实，才不至于到后面搭不起高层。
而重复，也不是机械的，每天背个不停，是有一个时
个时间
间曲线存在的。
因此在苏白的软磨硬泡下，系统还是默认答应了苏白的请求，把学习的时间适当增加一些，并拉长，以遗忘曲线的规律分布
应了苏
在一天内的各个时间点上。
虽然现实世界从来
现实
不是他学习的主战场，但做得尽善尽美且规律，会让苏白感受到一种属于秩序的美。
于是在复习完今天的所有知识后，苏白又一次转过头，看向了身边的林
识后
知言。
苏白接过，开始阅读起了这本名叫《
读起了
死水微澜》的书。
看着苏白沉浸到书里的样子，
苏白沉
林知言认真观察着，打算在自己的“苏白观察笔记”上另开一个系列。
如果他以后找不到
不到工
工作，去做个推书博主也不是不可以。
他觉得，苏白在他的引导下，已经能从对阅读
下，
有兴趣到能够阅读一些深入一点的书籍了。
得益于那三本好读的书引
经
发的阅读兴趣，即使任务完成了，苏白已经养成了每天阅读的习惯。
……
林知言收拾好卷子，回到办公室，除了那几个熟面孔的数学老师外，还看到了几个来他们这串门的老师，其中一
个还
个还是负责自己班的物理老师。
“小林回来了？考得怎么样，怕不是被你们班的学
骂
生在心里骂得狗血淋头了吧？”
“我听不到就是
就是
没被骂。”林知行回了句玩笑，生活就是要睁一只眼闭一只眼，不然会活得很累。
他把手
中
中的卷子挥了一下，“倒是有个学生考了满分。”
林知行很自然地接受
好
了这个苏白的别称，点了下头，好好欣赏了一下邻座老师羡慕的表情。
随后他看了眼
，问
不远处自己班的物理老师，问道：“赵老师怎么有空来我们这里了。”
赵老师摸着自己的秃头，“本来是找校长的，结果人不在，正好到这
的，结
里，就进来转转。”
林知行：“那你要多等几天了
中
，校长去州上的一中学习交流去了，好像是挺重要的一件事，没个三五天回不来的。”
赵老师：“天天去学习，希望能学些好的，不要把才改了的跑操队伍又学成后背贴前胸的样
才
子，看着都提心吊胆。”
也就是这些老资历老师敢说这种话了，他这个刚来
老资历
没几年的可不敢接话。
赵老师见林知行没接话，也没什么反应，他更多的
怨一句
是抱怨一句。
想到刚才那个
个满分
满分的学生，他好奇地问了句是谁。
“你这个学生确实有天赋，在物理上脑子转得
天
也挺快。就像是提前学过一样，我刚出个问题，他就知道答案了，不是我下去转了几圈，还不知道有人做出来了。”
林知行：“
天赋，
确实有点天赋，就是要盯紧点，别被带坏了。”
赵老师：“是啊，也就是我们学校没资源，但凡他中考好一些，去上面的学校，像他这
赋的
样有天赋的，早就去参加数学竞赛什么的了。”
林知行：……
老资历老师就是敢想，他作为苏白的班
都不
主任都不敢这么想。
虽然第一天，就有赵老师这么夸苏白，让林知行惊讶，但仔细想想又
就有赵
感觉理所当然。
数学好的孩
好的孩
子，逻辑思维能力一般都强，理科方面都比较有优势，看到个天赋好的学生，有这么一说也正常。
至于赵老师后面那句“像
前学
提前学过一样”，他没放在心上。
总不能那七天，苏白除了晚自习学数
自习学
学的衔接教材，回到家还去学物理的衔接教材吧？
作者有话说：
无
