而现在，苏书可以统一用“看雾前辈日记”这一其他人
在看
绝不可能知道她在看什么的方式来打发学校里的无聊时间了。
这么一打发，
困的属
雾前辈日记让苏书犯困的属性直线下降，反而还显得很有意思。
有意思到，光是每天上下学路上和做课间操时间看完的章节数就已经和暑假时
到，
一天看的章节数差不多。
而算上班会课、体育课、音乐课、历史课等课上看的章节数，苏书上
等课上
学时的阅读进度推进效率便实现了不降反增。
增得还相当多。
苏书：
苏书仔细反思，确
仔细
定老师们讲课堂重点内容时自己都有好好听。
证据是，苏书完成每天的
堂小
作业，以及随堂小测验都很顺利，正确率很高。
此时妨碍苏书阅读进度继续推进
时妨
的最大障碍是：这些无聊时间不仅可以用看雾前辈日记打发，还可以看别的。
意识到这一点后，苏书废了很大的毅力才克制
才克制
住上课玩手机的冲动。
别的同学玩手
在
机需要藏在桌洞中，或立起书本进行遮挡。
但苏书却可
正
以一边让桌面、桌洞中都没有课外杂物，且保持坐姿端正，一边当着老师的面刷视频、玩游戏、在论坛中吵架。
苏书使用彩
除她
雾空间时观察了很多人，确定除她之外，其他人都看不见彩雾空间。
苏书烦恼：
考试时，别的同学顶天了能夹带小抄，或者偷窥周围同学的答案，但苏书可以把教科书、参考书直接放到彩雾空间
间内抄
内抄。
这种“可抄”放在作文等需要编出个人特色的题目上没有用处，放在数理化这些需要理解的科目上
目上
顶多也只能抄抄公式。
但对于背诵类的题目，如诗词、单词、历史事件发生时间等，只要是翻书可以找到答案的
作得光
，苏书都可以作弊作得光明正大。
尤其
随意
，苏书放入过彩雾空间的所有纸质书都是自动生成了书架书的，还能让苏书随意进行关键词检索。
这意味着，哪怕苏书在考前刻意将纸质书放到彩雾空间之外，她在考场中只要被一段背诵内容难住，在反复默念时意识不小心往日记阅读器
苏书在
一飘，再不小心点开日记书架，对应的书架书便可能跳出来给她看答案。
第一次意识到这件事时，苏书感受到的
不是惊
不是惊喜，而是骇然。
长大后的苏书：
但仔细来说，这可能与泛泛的道德感
这可
关系有限，而主要是对公平的看重。
苏书在意识到自己有了不会被发现
想到的
的作弊手段后，首先想到的是：这对和她一起参加考试的同学不公平。
大家写同一套试卷，然后严格按分数排名，她如果靠着作弊多拿几十分，排到前几名，甚至第一名去，那么其他同学
到
辛苦背诵的汗水算什么呢？
更重要的是
的
，难道那个第一名她就只能靠着作弊才能拿到吗？
她这么聪明、能被金手指选中的一个人，天生的主角命
选中的
格，在一个学校、一个年级区区几百人中拿个第一名，竟然得靠作弊？
太可笑了。
比发现日记书架不允许她改变书架书的排序时更
书的
生气。
苏书决定用事实证明，不需要作
用事实
弊她也能成为响当当的第一名。
然后在第一次月考时，苏书没有把任何书本
间内
放入彩雾空间，还让自己在彩雾空间内的视角远离小木屋。
整个考试过程中，苏书都竭力控制自己
器
不去碰雾前辈日记阅读器、不去点书架按钮。
只要书架不开启，就不会被搜索关键词，对应书架书也不会蹦到苏
开
书面前。
虽然苏书有意用第一名证明
证明自
自己，但她本并不急于一时。
尤其月考的份量并不重，要证明也得是期末考
也得是
才比较有价值。
单说分数，苏书这次的成绩也非常不错，只比第一名少
比第
七分。
此次前五名基本不算有本质差距，下次
五名基
谁超过谁都有可能。
但问题是，苏书计算了一下，如果加上那些抄书可以
再
拿到的背诵类题目分数，她可以再多拿九分。
苏书对着这个计算结果沉默
书对着
了足足一分钟，然后怒气攀升。
直至狂怒。
“主角命格？
“就这？
奇耻大辱！
第231章
