接下来，党
，施肥
项人开始围着小吏转，小吏们教汉人重点是水车，但教党项人的东西就多了，挖沟怎么挖，水车怎么架，翻地的技巧，施肥也是有重点的。
还有，那些旱田硬要种水多的植物不行，我们李知州发现几种很
适
适合种旱地的植物，耐心些，种一茬，又能喂饱牲畜，又肥田，下一茬种庄稼就很好。
有人
看看你
跑回去自己试着做，做不出来，又来问，小吏们说得口干舌燥，拿汉文的农书给他们念，西夏人看不懂，有人又回家打孩子：“叫你学汉文你不学！你现在看看你！你有什么用！”
有人就聪明，请了隔壁村子双语流畅的汉人过来，好吃好喝地
有
供着，请他将那书用西夏文抄录一遍。
再然后这书也流通起来了，西夏
书也流
的书社赶紧开始印盗版书，赚了很大一笔钱，作者不知道写谁，有写李若水的，有写李知州的，有人发现前面的书都是李清照写的，这本也印了李清照的名字。
总之他们用手比划，用方言，用树枝，最后是将这些东西
东
教会了。
等小吏们离开村庄，西夏人就恭恭敬敬地站在
人的
村口，按照汉人的礼节行礼。
“先生。”
那个太
学生
学生有点手足无措，他抹了抹眼睛说：“可知我从前的书都白读了，今日方知做人的道理。”
小吏们在附近
口了
走了一大圈，他们回来的时候，特地又来剧团门口了。
梁宣徽正在看书，请他进来
徽正在
坐，就问：“先生有什么事？”
那个太学生说：“不敢当此称……其实是李相公有事，在下来转告一
句
句。”
梁宣
公的恩
徽说：“城中谁不念李相公的恩德呢？有何吩咐，尽管说就是了！我是无不从的！”
太学生说：“就是，就是那个戏……宣徽在麟州演的那个《柳毅传》，没演
就是，
完就走了，李相公说，要是娘子们按原路回去，再回麟州，能不能……能不能给它演完了再走？”
梁宣徽看着他。
太学生又小声说了一些牢骚，大概就是麟州的群众不感谢李相公，大家吃饱饭了，时不时走到衙门口去问，问的问题包括但不限于“人家剧团犯了什么错你给人家赶走了”，“什么时候回来？”“
说了
李相公我们也是人我们要娱乐”“我就想看个结尾我们有什么错！”
梁宣徽说：“我们从瓜州
宣徽说
回来，沿着黄河走，回麟州演完它。”
太学生千恩万谢
回
地走了，走了两步回来又问：“宣徽在宁夏城可演这出戏么？”
太学生大喜，出去就对其他人说：“咱们这趟也不白出来，过两天咱们
看！”
先看！”
又过了几天。
宣徽院开始表演了，小吏们提前到了，坐在台下，
演了
后面全是乌央乌央的人，党项人，回鹘人，吐蕃人，全在下面。
崔望月唱得不快，她学了西夏语，有些简单的日常用语她能说，但唱歌，有些词她
有些简
是硬背下来的。
她唱了《柳毅传》里的一个片段，龙女在泾河边牧羊，她那样纯
泾河
洁美丽，又那样凄苦，她想要等来一个至诚君子，为她送一封信给爹娘，于是柳毅来了。
词被改了一点儿，改短些，更直白，主要是让她们这些没说过
白，
西夏语的演员能唱出来。
她专心地唱，每个节拍，抑扬婉转，她都唱了出来，她
地唱，
唱得心砰砰跳，她唱完一段，看向台下。
有妇人已经哭了，有孩子鼻子里吹出一个鼻涕泡，
声地问
有老人抓紧了自己的羊，他大声地问：“然后！然后呢？！”
张怜奴看着台上自己做的背景，那龙宫
是
美轮美奂，像是真从碧波千顷下搬上来的。
“你说，咱们这些
么呢？
小女子，除了这个，还会做些什么呢？”
“可是他们看
纳些
过了这戏，等明日，后日，咱们招纳些党项的姑娘来剧团里，教她们这戏，时日久了，她们唱给党项人听，会不会有一群小孩子，从小就是听着大宋的戏长大？”
