护士怕她会轻举
士怕她
妄动，在后面小心喊了一声，紧张地跟了上来。
方清昼站定在沈知阳的面前，叫她的名字，等她将注意力转到自己身上，朝
，叫她
她伸出了手。
沈知阳的眼神
沈
顿时变得有些慌乱，先是盯着她的手心，再是求助地望向她的脸。
直到方清昼摊平手掌，说了句“右手”，她才有些高兴地听从
上去。
指令，搭了上去。
护士肌肉紧绷，时刻准备着在
将方
冲突爆发时将方清昼拉走，意外看到少女脸上绽放出的笑容，觉得万分刺眼，紧紧皱起眉头。
方清昼握着她的手转过方向，带动着上下轻轻晃动，告诉她：“这个才叫握
握手
手。”
沈知阳找到了自己
了自己
习惯的状态，对方清昼表现出额外的亲切，不自觉身体前倾朝她靠近了一点。对方清昼的碰触也没有再进行回避。
护士胸腔泛起一股浓
了。
烈到几乎胃部作呕的憎恶情绪，紧跟着又被一股难言的悲凉感冲得眼眶发红，忍不住内心的酸楚，小声道：“她以后怎么办？她父母不大可能接她回去了。她留在那种环境里，也无法得到多少改善。”
玻璃有些模糊，上面交错着各种杂乱的划痕。今天的天气也不明郎，是成片浑浊的灰，搅
有些
混了一格格框在窗户里。
方清
沈知阳
昼先是轻轻碰了碰她的手臂，沈知阳没有反应。
或许是先
一点
前的互动留有成效，沈知阳大方地给她让出了一点位置。
护士张了张嘴，感觉有什么闷闷的哽在喉咙口
以帮她
，又吐不出能描述心境的话，挫败地别开视线，心头是一片深不见底的无力感。她想到什么，试探地问：“我听说过梁教授那个项目。你可以帮她吗？”
方清昼默不作声，环顾一圈房间摆设，走到
默不作
桌边拿起一本书。
护士绞尽脑汁地多说，妄图打动
，妄
她：“这是我们给她准备的绘本。她经常会翻。破旧不是被她折损的，我们收到捐赠的时候就有。”
方清昼翻了两页，放下书。再次朝沈知阳伸出手，强调过正确的姿势后，扭头对护士道：
，强调
“我明天再来看她。”
拍一拍
白
，里面的光线会照亮出一幅天空的图案。浅蓝色的底布上飘着几片棉絮似的白云。
护士本想说不能留
沈
危险物品在房间里，见沈知阳好奇地、轻轻地把脸贴到那盏灯上，酸涩地把话咽了回去。
这次离开的
地学会
时候，沈知阳在方清昼坚毅眼神的注视中，不情不愿地学会了握手。
送她出门时，
恳
护士拐弯抹角地恳请：“她有学习能力，不是吗？她还挺聪明的。”
方清昼的行程里排着一
昼
堆的工作，再抽出空，已经是隔了几天。
护士不报什么期望了，给她讲述了沈知阳近期的状况。说到一件小事，
近期
苦笑说：“她宝贝地给我展示了她的灯，我想教她跟你多说话……可惜她什么都不懂。”
沈知阳拉着她走到墙
边
边，指着上面用指甲抠出的一张笑脸。
沈知阳的指甲被护士剪得很短，以防她发狂时会把人挠伤。她
知
贴着墙面，一点一点地抠出痕迹，指缝里还留着条暗红的血线。
她手段稀缺
传达。
，懵懂无知，连喜怒哀乐都不擅传达。
或许
做
是意识到了方清昼的特殊，哪怕并不明确，她依旧努力地做出了尝试。
方清昼弯腰对着那张笑脸看了许久，下定
清
决心，转头对护士说：“请帮我联系一下她的监护人。”
从此之后，沈知阳在
夭有了
三夭有了一个特别的记录档案：yccd-001
