秦柳起身活动了一下因为睡久了僵硬的四肢，赞同道：“确实是太累了，只不过从今天开始应该会轻
睡久了
松些。”
方春想起今天坐着牛车，带着大包小包行李的老先生，他觉
小包
得殿下应该是在说这位老先生的到来会减轻他们的负担，看来殿下挺欣赏这位老先生。
他猜是这样猜，但到底还
下殿
是要确认一下殿下到底是不是自己猜测的这个意思。
方春：“中午就到了，奴才给他安排了一个木屋住下，先生挺
给他安
满意的。”
秦柳：“好。”
“他是我给营地里请回来的教书先生，我希望那些孩子能学会认字
干
，知识能叫他们明事理，而学会认字，可以让他们长大后，找到一份好的，轻松的活干。”
秦柳现在无法改变整个盛朝，但是他可以先一步一步
改变
来，慢慢的改变，这样或许更稳妥，他从来没想过一蹴而就，踏踏实实的就行。
他只是改变世界的契机，真正实施起来的是这些代表着未来的孩子，所以他要好好
们成为
的培养这些孩子们，争取让他们成为自己需要的人才。
……
这段时间都吃得不错，气色都没有了以前的
靡，特
萎靡，特别是那些孩子们，从原本的死气沉沉，变成了现在的活蹦乱跳。
学堂是一个大木屋，他其实并没有想着只要孩子学，若是可以的话，他想大人也学一些，每天学一
屋，他
个字也好，慢慢的积累。
暂时学堂只有一个老师，就是文知远，因为是开蒙，还算轻松，但是一直只有一个老师肯定是不行的，工作量太大，秦柳怕文知远受不住，毕竟
时学
对方年纪确实大了。
秦柳将学堂设为了免费，营地里的人知道有个免费
过来
学堂，都纷纷把孩子送了过来。
大部分人还是知道感恩的，只
恩的，
是他们都无力回报。
似是有千言万语，但是又说不出来什么漂亮话，
至还
只能对着秦柳一个劲的道谢，有些人甚至还跪下来磕头。
秦柳让侍卫将跪下来的都扶起来，他并不
，
需要他们来跪拜，也不需要他们来感恩，他只希望这些受过自己恩惠的人，不会过来背叛自己。
学堂里已经坐了不少的孩子，穷人的孩子早当家，而这些孩子还是
而这
经历过生死的，就格外的懂事些。
没有孩子交头接耳，他们只是看着，看着前
前方
方站着的白发老人，一个个眼睛亮晶晶的。
秦柳买的书被侍卫搬了进来，由于是开蒙，所以他买的是《三字经》
被侍卫
，书被发下去，还有多的。
这些书是不允
子带
许这些孩子带回家的，只允许在学堂上用。
他性子好，整个人经常
个
乐呵呵的，孩子们都很喜欢这个老师。
读书是很珍贵的机会，孩子
活
们都格外的珍惜，他们都想尽量多学点，他们没有想过科举，他们只想着识字之后，可以找个挣钱多又轻松的活计，这是个很现实的想法。
秦柳后来又在黄辉的介绍下
的
，找了几个人品好的先生。
学
大，渐
堂的规模在越来越大，渐渐的不光是孩子在学，大人们得闲时也开始学了起来。
自己吗？
