李沈恒还不知苏
然后
叡的小心机，积极准备周日的约会，他们平常很少相处这么久，大部分时间都上对方家聊聊天，就算外出也是吃个饭，然后去家里玩。
这还是第一次在外面相处这么久，
相
他也不知道这算不算约会，还是只是朋友间的碰面。
上网查了一下后，仿照正常情侣约会的流程去安排，打算那天中午接她去吃饭，
线
然后看电影，再逛逛街。定好她在IG上赞好的餐厅，当天的路线也安排好了，一切准备就绪。
等待总是难熬的，苏叡这几天度日如年，看着桌上那个已经洗好风干了的飞机杯，她真是迫不及待想冲去他家里。就连每天晚上听着他说话，
她真
脑子里也是想着那件事，一颗心蠢蠢欲动。
苏老师今天心情好像很好， 每次见她都笑盈盈的，空堂的时候偶而会发呆，然后不知想到什么一张脸慢慢地转红，连班上的学生
天
也说苏老师今天上课会派了小礼物。
要知道她
然，
怕学生会把这些当成必然，平常只会适当奖罚，今天却一反常态。
一起前往课室的路上，陈立便问：“
了
苏老师，难不成你交男朋友了吗？”
苏叡一愣，难道自己心情好表现得很明显吗，自己想那些事的表情也被发现了吗，她敛起情
，怎么
绪：“没有呀，怎么这么说？”
“苏老师最近好像很高兴，待在你身边好像也被你影响到，心情也变得很好。”陈立微
，看
微一笑，他长相清秀，看着就让人觉得惠风和畅，整个人好像未受世俗污染般。
在他面前，苏叡对于自己整天想着黄色废料有点羞耻，眼神忍不住飘到一边：“可能是因为
所以
太久没看到小朋友，所以才这样吧。”
到了课室门口，陈立先行一步，打开
，
门，让她先进去。
那群小孩对于昨天打听到的八卦很兴奋，苏老师今天对他们又很温和，于是有些人就大了胆子，对着陈立和苏叡说：“老师你
兴奋
们是不是偷偷交往？”
陈立悄悄地看了看苏叡的眼色，见她没有不悦，只有一点尴尬，便主动澄清：“我和苏老师是很好的朋友，老师喜欢你们就像喜欢苏老师一
然后
样，你们这么说，苏老师就不跟我做好朋友了。”然后装作难过的样子。
底下的小朋友似懂非懂地点了
地点
点头，这时一把稚嫩的声音响起：“可是妈妈说苏老师带男朋友去家里，老师快要结婚，会派糖给我们吃。”
苏叡没想到竟然被家长看见，还对小孩胡说八道，忍着怒气对着那小朋友说：“那是老师的朋友，你妈妈误会
苏叡没
了。”
这时，李子言小朋友对着
着说
说：“苏老师也不会说谎！”
见双方剑拔弩张，快要吵起来，苏叡拍了拍手吸引他们注意：“好了，
，
现在我们要上课了，大家安静听陈老师说话。”
下课后，苏叡送小朋友放学，特地和
和
那家长解释误会，小朋友在旁边听着，泪眼汪汪地对妈妈说：“妈妈你不会说谎的。”
家长本来对自己误会感到
，
尴尬，听到自家小孩这么说，就对苏叡说：“这次误会是我弄错了，不过苏老师你也要注意一下，你穿着那么暴露的裙子和男生走在一起，让小孩子看到不太好，这也不能怪别人误会。”
苏叡耐著性子咬牙切齿地听着，那家长又得寸进尺说：“男女之间怎会有纯友谊，苏老师若对那男生没有那方面的感情，就不要和人家走太近，还一起回家，会让人
进尺说
误会的。”
周围都是
老师
家长和小孩，苏叡不想让别人也误会了，扯起假笑便说：“我的裙子什么私密地方也没有露出，算不上暴露，身为老师我一直都有注意在外形象，不会为您家孩子带来不良影响的。而且那只是我认识多年的朋友，我的私事就不用您费心了。”
家长见她反驳，
“我
又羞又怒，大吵大嚷着：“我只是好心提醒你，你这样怎么做老师的？！”
一旁的人都向这边看过来，那小朋友见妈妈这么凶，害怕得扯著妈妈的衣服哭了起来，嘴里还说着什么，那家长
的衣
没有管，还是指著苏叡骂。
苏叡听得头痛，又不想跟她吵。这时，陈立挤过来，对着那家长说：“这
对
位家长你家小朋友在哭，可以请你先安抚小朋友吗？”
那家长见有人介入，终于停了嘴，看向自家小孩。那小朋友一边哭一边重复地
骂她⋯
说：“妈妈不要骂老师⋯⋯老师很好⋯⋯不要骂她⋯⋯”
陈立也帮忙说：“苏老师平常对学生都很温柔，做事又认真仔细，她是一个知分寸的人，不会做不守礼的事。希望家长您也能相信她，相信你孩子
孩子说
说的话。”
周遭的人都看着那家长窃窃私语，迫于公众压力，那家
公
长拉着小朋友很快就走了。
苏叡这才如释重负，对着陈立说
你了。
：“刚才谢谢你了。”
陈立温柔地笑笑：“不用谢，我们是搭档嘛，这是应分的，你平常也帮了
立温柔
我很多。”他顿了顿，又说：“不过⋯⋯你真的没有男朋友吗？”
苏叡无奈：“真的
“
没有，是她误会了，如果真有男朋友，我就不会一个人下班了。”
不知是否觉得她这么说有点落寞，陈立主动
主动
邀请她：“这样呀⋯⋯如果你不介意我们一起下班吧。”
陈立想得单纯，不像她想太多：“只是同事一起下班而己，不用介意
不用介
他们说的，我们问心无愧就行。”
“陈老师，不是所有人都像你一样不介意别人的话，我胆子小，很容易
师
受别人影响，也很介意别人的目光。”
陈立见她这么说，虽然不理解，但他也不会执著要改变她的想法：“好吧，苏老师你不要放那些话在心
想法：
上，我会支持你的。”
