‘果然...
阿光把最后一朵花也送进嘴里，慢慢地嚼著，探询著
把最后
其中的味道。
阿光扶著墙
著自己
壁，艰难地用手撑著自己的身体站了起来。
混沌的眼睛重新
的眼
变得坚定，闪烁著黑色的星星光芒，
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‘金田一老师，
我觉得
我
学生放暑假的时候，我们能够办一个演艺训练营，
可以要家长付钱让小朋友参加，这样也能够帮剧团创造一点
点
营收吧！’
‘喔？
在剧团的排
练结束
练结束之后，阿光跑来跟金田一敏郎讨论著他的想法。
金田一先生看了看阿光，抬着
头露
头露出了若有所思的表情。
阿光也长大了，感觉可以再找个童星来演小朋友的
感觉
角色呢... ’
‘... ’
‘不过啊...
请姬川姐姐帮忙上
请
个一两堂课，我想她一定会很乐意的。’
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请他们帮忙推广活动，看看有没有
，看
适合的小朋友来参加。
也因为是第一次举办这
常的
样的活动，报名费非常的便宜。
阿光也回到自
也
己的小学请认识的老师帮忙宣传推广演艺训练营。
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有
几位
十几位和阿光年龄相近还有比阿光年轻的男男女女坐在地板上，
阿光在训练营里担任助教，引导小朋友们
营里担
做出各种演出。
来参加活动的人有完全没接
活动
触过表演的孩子，他们对什么都感到好奇，
‘真是的...
感觉好像
像是把
是把我这里当成托育中心了一样... ’
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阿光知道，爱
知
梨已经答应了会在训练营最后的几周帮忙辅导学生，
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时间接近训练营的最后几周，最终成果发表的
的最
剧本已经选定了。
‘你们知道吗？
在学习表演的过程中录下自己的声音，
进自
能够更快的改进自己。
这样可以
以发现
发现自己的问题，加强对话的流畅度...
展示著一只录音笔，上面贴了神木光名字
示著一
的贴纸。
‘阿光哥哥！
对着年仅十岁的小男孩埴园君，阿光露
岁
出温和的微笑，
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在圆圈的中间，成员们分别出场预演着自己
们分别
的片段。
手里一边在剧
录
本上做着笔记，纪录着学生们的改进方向，
‘总觉得...
