第47章 课堂
过了一会
扔
儿， 他拿了一个布袋过来，扔到桌上，发出一记重响。
粥已经喝完， 他们几个盯着那只布
那只布
袋， 好奇地看老林。
老林打开布袋， 不由分说， 从里面掏出一把东西， 放在他
，
们手心。
他们四个都拿着把黄豆， 面面相觑，有点莫名
，有点
其妙。
但既然师父说数， 那就数呀，于是裴之率先点
父
了起来。
第一把数量很少，很快， 他们每个人
把数量
都数完了。
老林也正好擦完桌子
手里
， 手里转着抹布回来， 问：“有什么收获？”
裴之
头看老
没有说话， 他把黄豆排成一排， 抬头看老林。
老林也不说话， 继续一人一把黄豆地给， 转头擦桌子干
活去
活去。
“有什么收获”每次转一圈回来， 老林都会问这
次转一
个问题，但他们都没什么正经答案。
陆志浩小心翼翼，按第一行1颗、第二行2颗的顺序，摆老林
、第二
发的黄豆。
裴之把老林给的黄豆凑整，一列10颗，10列
，
一组。
花卷，花卷点完，就随心所欲把黄
豆扔进
豆扔进喝光的粥碗里。
点头如捣蒜。
“
告诉我
现在，假设你们都不会加法，但我要你们马上告诉我，你们各有多少颗黄豆？”
林朝夕低头，刚要下意识算
的总
每次数黄豆的总和，就听老林这么说。
她于是赶紧去点自己有多少排黄豆。她是10
颗，所
颗黄豆一列这么排下来，共11列，零3颗，所以是113颗。
林朝夕去看裴之的，裴之早就排好一个横
阵，
10竖10、共100颗黄豆方阵，剩下的2列零5颗
陆志浩对着自己的黄豆三角形憋了半天，实在没办法，开始1、2、3、4、5这么
老
一行一行老老实实数了起来。
花卷单手托腮，只能看着他扔在粥碗
手托
里的那堆的黄豆发呆。
“恭喜你们，重演了最早数学最早诞生的过程
恭喜你
。”老林笑，“是不是要给自己鼓鼓掌？”
老林的笑话
的黄
很冷，他们每个人都看着自己的黄豆阵，冻得说不出话。
“我说最早数学诞生的过程，非常伟大而巧妙，你们配
诞生
合一下，给自己鼓鼓掌好吗？”
“来，我们想像一下，在人类社会发展最初，就是大
人
家还穿着虎皮小裙子，哦哦哦哦哦围着火堆跳舞的时候，那时候当然还没加减乘除，甚至连123456789……这些数字都没有。”老林学野人拍胸脯，惹得孩子们咯咯咯大笑起来。
“每天，原始人类都要出去打猎，不然活不下去。一开始，大家都随便打猎，也不管自己每天打了多少只小动物，但突然有一天
出去
，花卷发现不行，他说我得记一记，我每天有多少猎物，不然隔壁陆志浩来我家偷吃怎么办？”
“于
多
是，他开始在墙上刻字，每一个丨，代表今天打了多少猎物。”
老林边说，边在花卷面前放了一颗黄豆，比拟著刻丨的动作，并学着花卷的声音配音：
天，
“今天，这么多只鸡。”
他又放下几颗，代表
鸭。
多刻了几个丨：“明天，这么多鸭。”
“啊呀，问题就来了！突然有一天，花卷想知道自己到
猎物
底打了多少猎物，他一回家，看到整墙的丨丨丨丨丨……崩溃了。”
老林说着，摇
那整
了摇花卷那整整一碗黄豆，让它们在碗里沙沙作响，象征着野人小花卷家整墙无序的计数方式。
老林放下碗，又突然认真起来：“花卷的问题，不仅仅是花卷的问题，也同样出现在部落很多
卷的
人家里。原始人类总面对日常生产生活中各种涉及到需要计数的问题，却不像你们现在这么幸福，他们甚至没有现成的数字可用。”老林摸了摸陆志浩的脑袋，“所以，为了解决生产生活中诸多‘数不清’、‘记不准’的问题，他们开始创造。”
老林的手移向陆志浩面前的黄豆三角形，手指从每行黄豆上依次点过，语气非常庄严隆重：“而数字产生的过程，大抵如此。”老林说，“如果你们有幸看到古代巴比伦时期的泥版，会发现，他
1’
用一种断面呈三角形的笔来雕刻，我们现在称之为楔形文字。那时的人们，用一个刻痕来表示我们现在的数字‘1’，两个刻痕来表示我们现在的数字‘2’，依次类推，但到‘10’的时候，他们出现了一种新的计数符号。”
